成长高光//“寻星”行动，线上颁奖，走起！

今天看通知，得知开学有信儿了。不由回忆盘点起上将近两个月的网课，我们——我、家长、神兽们，从茫然无措到怡然自得，我们终于摸到了最适合自己的调调。

普希金说：

      一切/都是瞬息，

　　一切/都将会过去，

　　而那/过去了的，

　　就会成为/亲切的/怀恋。

还没有过去，我居然开始怀念。我们的孩子学习负担是比较重的，早自习到晚自习，七科连排，科科都要清——堂清，周清，月淸。即使是线上，也组织学生考试多次，有时候会替他们感到累，有时候又想农村娃不拼成绩拼什么呢？但我总是贪心，不想让他们只有成绩，所以“幺蛾子”不断：名著阅读，家务劳动，给影视剧配音——文言文版；翻白眼+念咒版眼保健操；女生节线上连线歌舞视频；给妈妈做手工致谢；给归乡抗疫英雄写信；寻找身边平凡的英雄；鼓动学生自己当主播开班会；建立线上社区，线上小组手账、小组结对、线上每日班会、每周总结……我给他们洗脑：“学会在苦和累中寻找快乐的人生一定时刻都会泛出高光！”

折腾完学生，继续折腾家长，线上家庭教育讲座、线上家长每日分享，我希望我的孩子们、我的家长们“身在乡野，心怀大宇”。这个理念有点虚，落实农村娃娃家有困难，但还好，我们总在尽力而为。这个假期，我一直被我的孩子们打动着，被生命自有的蓬勃之力打动着……

你给他们一点方向，他们会给你一堆惊喜！

看着手机上存着上千张的图片，我多想用魔法把这些时刻永远留存，永远鲜活。

成长在点滴中悄无声息地发生，我们需要在转瞬即逝的时光中创造仪式感，留住成长的痕迹。

成长需要仪式感。

站在学生的角度：最有仪式感的就是颁奖典礼吧！

站在老师的角度：最能树立榜样，营造正能量的就是颁奖典礼吧！

既然如此，线上颁奖，走起！

每个孩子都有值得称赞的地方和需要改进的地方，奖励就是要强化好的方面，促进不好方面的转变，让每个学生都看到自己的进步，自己身边小伙伴的进步，让每个学生都坚信努力终将是有回报。这就是颁奖典礼最大的意义。

艺术的奖励，可以达到“四两拨千斤”，“不战而屈人之兵”的效果。

1.奖励什么？

奖励那些表现出责任感,主动承担课堂管理的任务，己立立人，达人达己的学生。强化行为，输送价值观。我时常想：“如果一班级为单位爆发类似新型病毒这样的‘黑天鹅’时间，这些孩子就会像钟南山院士、张文质医生、抗疫志愿者一样勇敢站出来，最为最美逆行者守护一方安定。”

奖励那些不断超越自我，用努力书写新篇章，用自律实现自由的孩子们。如果每个人都成为最好的自己，这个国家一定是伟大的！

奖励团队，不只奖励个人。个人的生命只有在与他人链接中才有意义，没有社会意识的人知识越多，越可怕。抗疫期间种种奇葩不在展开叙述，精致的利己主义最终演变为极致的利己主义，这才是一切灾难的开始。

奖励家校合力，孩子终归是家长的影子，与其与影子较劲，不如直面家长。家庭改变了，学生一定会改变。

于是我们的奖励就定为四个方面：

优秀值日班长

优秀课代表

优秀小组

优秀家长

2.怎么奖励？

爱和尊重是对学生最好的奖赏。

给学生的奖励要符合他们的口味，对他们有意义。

让学生们一起来选择，给予他们选择的机会。

于是我们的奖励方式就变成了全民投票，自由拉票。

全民投票意味着老师和学生的话语权是一致的，虽然结果不确定性增加很多，但这不是我们执着的“平等”吗？

自由拉票意味着善于表达的学生比埋头苦干的学生更有优势。但人生而不同，社会不需要一个模子刻出来的标准答案，不公平的表层下是深层次的公平。

00后的孩子秉信“颜值即正义”，不修图不上镜，发个背书视频的标配都是滤镜小可爱。满足才是治愈，投票链接上图！设置带有头像的专属奖状！

特别的爱给特别的你。

特别的颁奖，怎么能没有特别的名字？

“寻星”行动，线上颁奖，走起！

愿这次用心良苦却又意义非凡的颁奖能成为你们内心的光！

愿我们每个人都即使不能成为星星，也心甘情愿做擦星星的人！