厚积方可薄发 2021-07-11

这几日，有好几位家长、学生联系我。有考试理想、进步而感谢的，也有成绩一般请教方法的，还有写了作文让我批改的，无论什么事情，只要联系我，我都一一回复。

其中一个学生的妈妈打电话，表示了她的困惑。即想给孩子报暑假班，但又犹豫到底报什么班，所以征求我的意见。

说句实话，我向来不推荐小孩报什么课外班，尤其是打着短时间提升语文成绩的旗号，这是敛财的方式罢了。但我还是很客气地建议小孩，自己先分析语文答题卡，把对每道题的分析写在纸上（扣分的原因+提升的办法），然后我再帮小孩分析。

孩子妈妈很认可，于是分析好了就微信联系我。我们同时打开智学网。

让我惊讶的是，这个孩子的第一道古诗默写8分，只得了4分，但空格是填满的，并且无错别字。那为什么会扣分呢？一是同一首诗选错诗句，二是记错诗句源于那首诗。另外，词语“演绎”的“演”写错，还有比较简单的题都空了，阅读题有些题也是答非所问。作文好在没有跑题，但立意比较浅显，语言平淡。

分析完答题卡，足足花了70多分钟，当然中间有穿插其他话题。这个时候，真要为孩子妈妈提供补课方向，真是为难了我。

我心里琢磨：补基础？补阅读？补作文？

一个即将读初三的孩子，补什么基础呢？难道学写字，背古诗，这些需要补吗？这些完全可以自己学习的东西。

补阅读？阅读的做题方法，我在课堂上已经讲过多次，难道还要到补习班磨耳朵？

补作文？这个我就更疑惑了。对于学生来说，从来不缺作文方法，最缺的是素材的积累，语言的运用能力。这是去上几节课能提升的吗？

我委婉地表达了我的一些想法，并提出这个暑假重点完成三件事：一是重新写篇作文，二是自己背默九上的古诗，三是读完名著《水浒传》，写一篇读后感。后两项都是年纪统一的暑假作业。

一个暑假，要踏实完成以上几项，实属不易了。当然，最后还是由家长选择决定。

关于语文这个科目，向来被很多学生轻视。为什么呢？

有些学生认为，语文学与不学，分数的差距不大。某种程度上，作为语文老师的我都是认同的。

然而，学生们不知道的是，几节课不学，是看不出差距的。但是长期不学，那差距就大相径庭。

这里，我要说的语文学习，不仅是上语文课，而是长期阅读。

为何要长期阅读？阅读，可以改变人的认知方式，可以积累大量的背景知识，可以沁润着整个人的生命状态！

真正的语文素养，就是阅读浸泡出来的。是量变引起的质量！

语文学习，没有捷径，更不可能立竿见影。唯有阅读，长期积累，才可厚积薄发！