2023-08-15（多元文化教育）

多元文化教育思潮于 20 世纪 60 年代在美国兴起、发展，并逐渐影响其他国家和地区。

多元文化教育是指通过学校及其他教育机构，提供给学生不同文化团体的历史、文化及贡献

方面的历史，使学生了解并认同自己的文化，并能欣赏及尊重他人的文化。其主要代表人物

有班克斯、赫瑞思、凯伦、格兰特等。多元文化教育思潮的基本观点有：

1. 尊重文化的多元与平等

多元文化教育观认为，既要从思想上认同不同文化的特色，更要从教育内容、教育最终

结果上保证教育对文化的保存和传递。多元文化教育承认并肯定文化差异与文化多样性，是

文化宽容、文化理解、文化欣赏的教育。

2. 强调文化的整合互动

多元文化教育观认为，教师应掌握多元文化教育教学的策略，尊重文化差异，鼓励不同

文化群体的交流与合作，促使相互间产生文化共鸣。

3. 追求教育的公平与正义

多元文化教育最重要的理念就是改变弱势群体的受教育机会，追求全社会教育权利和机

会的均等。

4. 提倡个性化教育

多元文化教育充分尊重学生的差异性，帮助学生发展积极的自我概念，它涉及族群、阶

级、性别、宗教、语言、特殊性等层面的议题。