不要随意的去评判一个人

2019年3月9日 星期六农历: 二月初三

天气:雨

读经方法:137累积法累积时间:第74周第6天,累计读经448天。读经人员: 梦轩--子轩读经内容:《易经》随卦(十七)《诗经》45-54《成语接龙》第五节

妈妈通读《易经》周易上经1—30卦,累计50遍,周易下经31-64卦,累计50遍,系辞上传,累计50遍,系辞下传,累积25遍,通读《老子》1—81章累计50遍,《中庸》累计44遍。育心经典,读出来智慧!

早课:《随卦第十七》卦辞随:元、亨、利、贞。无咎。

随,卦名。本卦为异卦相叠(震下兑上)。本卦上卦为兑,兑义为悦;下卦为震,震为动。君王有所举动,而能取悦众心。说明臣民拥裁君王。服从君王意旨,如影之随形,如响之应声,所以卦名曰随。

欢乐之后要懂得随从的道理,随卦就告诉我们该怎样随从。随什么?随时、随势、随人、随心、随天道。从什么?择善而从,从善如流。孔子曰“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”,那就是“择其善者而从”。宋代理学家程颐说随卦讲了三件事:第一,“唯群所从”,即君子被别人所随;第二,“己随于人”,即自己随从别人;第三,“临事择所从”,即面临大事时选择随从什么样的人。

《左传》中记载有这样一个故事。鲁国鲁成公的母亲穆姜与一个大夫通间,想与其合谋废除她儿子的王位,后来失败了,被打入冷宫。穆姜占了一卦是“艮之随”,即艮卦变为随卦,除第二条爻没变其他都变了。请卦师解卦,卦师说艮是禁止,随是随从。他要穆姜赶紧随别人逃跑,但穆姜以为不能逃,她看了随卦的卦义说: “我无元亨利珍之徳,我必死于此,因此我不能逃。”后来果然如此,可见卦德、卦义很重要。

《易经》不仅告诉大家什么是吉,什么是凶,更重要的是告诉大家怎么趋吉避凶。随卦的吉祥、无咎,只有具备了“元亨利珍”的才德才能获得。孔子对“元亨利珍”的解释是“仁礼义事(信)”,当然穆姜还不晓得这个解释,但她晓得“元亨利珍”是要走正道,是要有才德,由于她觉得自己没有走正道、没有德性,所以最后必然被杀头。

通过前面的良好链接与沟通,今天早上女儿积极主动的把英语、语文、经典(一样或者两样)全部都诵读完成。吃完早餐开心的陪她去上奥数课,路上对她今天早上的表现给予肯定与鼓励,呵呵!还简单的分享了独乐乐不如众乐乐,一人好不叫好,大家好才是好的道理,鼓励她坚持每天早起诵读,相信你,只要你内心想做这样一件事情,通过调整就一定能做到。(吸引力法则)

在奥数课程上每天都有好多家长陪听,当然我也不例外,每节课都全程陪同,今天老师讲的课是数字谜,听得我是云里雾里看花,头晕。宁老师给班上的同学分了甲组和乙组,每节课都会PK, PK输掉的那一组要罚抄作业。当宁老师要甲、乙组迟到的同学自觉站起来,可乙组有位同学没有站起来,女儿倒是积极主动的举报乙组,还有同学迟到的没有站起来。宁老师排查之后,好几位同学都是说8:25卡到点进来的,所以没有迟到。下课了,女儿还在一直唠叨,那个同学脸皮真厚,竟然迟到了还不承认。我:你还记得吗?上次妈妈学习了周丽老师的日记,子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”意思是几个人在一起,其中必有一人是可以学习的能者,选择他的长处学习,看见没有德行的人,自己就要反省是否有和他一样的错误。当那个同学犯了错误时,我们要做的是当下及时反思自己会不会犯同样的错误。女儿:我才没有犯这样的错误,错了我马上就会承认。(斗志昂扬的状态,我心想女儿自己也有时没有承认,偷乐)我:及时的夸赞她是一个有担当有责任的人,选择做一个知错就改富有团队精神的人,会为团队去争夺荣誉。(可以从自身做起,做好自己)而那个同学当下可能还没有那种思维模式的转换,或者他还不知道如何去选择做一个有担当的人。因为我们每天坚持诵读经典长智慧,给我们生活中带来非常多的益处,比如(易经)里面的阴阳思维,你这段时间的进步,思维模式的转换等等……………以前对她这种就是类似于打小报告的这种行为,我是非常的厌恶,就会说你自己的学习就没本事,老把眼睛盯着别人,会胡乱评判一通。但是今天我内心相对来说还淡定,会去思考如何面对当下的状态,平淡的心态和她进行链接与沟通,不管结果如何?接纳当下,坚持学习,慢慢来………………

梦轩闪光点:上奥数课的状态很好,作业也有进步。

子轩闪光点:去上画画课,接受妈妈的建议自己走回来。

我的闪光点:接纳自己与孩子的不足,发现孩子的闪光点。

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