「RIA学习力」《系统之美》No.3，康钦清

拆页四

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理解系统行为的动态性

「I，重述知识」（可选）

系统行为的动态特征是怎样的，用一个大自然的现象来描述。并列举几个违反系统系统动态特征的成语或者谚语，比如拔苗助长

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狼羊草的生态平衡系统，狼的数目作为输入，羊的数目作为输出，存量是草原的草量。狼的总数大于平衡时的羊的总数，羊被吃得多了，草原的草量上涨；狼的总数小于平衡时羊的总数，草被羊吃得多了，草原的草量下降；

助纣为虐

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「A1，激活经验」 （必选）

企业用人，老板着急没人用，人员培养跟不上。孩子学习不得力，请了辅导老师没成效。当初追女朋友时，她总是不温不火。这些都是系统行为的动态特征在起作用。请找一个你生活/工作例子，描述这个系统的动态过程，并绘制存量与流量图。

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以“家庭总资产”为存量，工资、固定收益、兼职收入、奖金等作为输入资金，以消费支出、投资等作为输出资金。当输入资金总量超过输出资金总量时，家庭总资产数额会增加；当输入资金总量低于输出资金总量时，家庭总资产数额会减少。当输入资金总量等于输出资金总量时，家庭总资产数额不变。

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「A2，激活经验」 （可选）

运用存量变化滞后的特性，思考你要提高孩子学习成绩，你要提高自己的知识储备量，你会怎么做？

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提高自己的知识储备量：增加知识作为输入量，知识的遗忘作为输出量，存量就是知识储备量。第一，可以增加知识的输入量；第二，可以提升记忆力，减少知识的遗忘量。

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