紧盯目标，奋力前行

                                文/黑夜

        很多时候，人们只喜欢看聚光灯下的优雅与美丽，比赛场上的冷静与从容。其次，大多数的美好背后，都有黑夜中的跌跌撞撞，白昼里的狂风暴雨，烈日下的汗流浃背。高考在即，要想获得幸福与美好，除了奋力拼搏，已无退路。

      上周我县召开了全县高考动员大会，首先分别聆听了会宁一中，华亭一中两位老师的精彩讲座。从宏观和微观两方面学习了他们求真务实的备考经验，尤其是人性化的态度，精细化的做法让我深受感动。因为高考不只是一场考试，更是一种精神。接着谢局长对上年高考工作做了详细的总结，指出了与兄弟县市的差距，同时，对今年的工作提出了新的要求，制定了目标，分解了任务。最后，主管教育的杨县长代表县委县政府强调了高考备考工作的要求。

        整个会议分为两部分，历时八小时。上午是学习借鉴，下午则是压担推动。听到分解的各项任务指标，除了意外就是震惊。这样的任务说明了两点，一是其它县区教育优势的明显，二是我县备考的意志和决心。做为备考一线教师，我们将是使命的担负着，任务的落实者。为了每个怀揣梦想的孩子，为了每个望子成龙，望女成凤的家庭，只能紧盯目标，负重前行。

        纵观我班备考现状，仍然存在不少问题，主要表现为学生基础薄弱，高考目标模糊，内动力不足，备考方法陈旧，按部就班，知识落实不到位，培优补差方法简单，缺乏创新意识。对此，我主要做好以下方面的工作。

        首先:树立一种意识即勇挑重担苦教苦抓意识。备考过程中，教师的责任意识，担当意识至关重要。抓住时机，多和学生交流，走进他们的内心世界，把他们的高考当成自己孩子的高考，能急家长之所急，想家长之所想，设身处地意识到高考对于学生及家庭的重要性。不失时机地关注学生的身心健康，让备考更有温度。教学中，要有吃苦精神，牺牲能牺牲的时间，付出该付出的精力，对临界生，苗子生及时补餐，增加营养，对知识上存在的问题力求反复训练，逐一过关，争取不留死角盲点。

        其次:坚持“先下水后上岸”的原则。研究近五年全国各类高考题，尤其是北京卷语文试题，关注新题型，思考变化规律，明确命题导向，提高备考的针对性。对学生布置的每一道题，都先亲自去做，不仅做答案，更要总结思路和方法，明确训练的必要性，再布置给学生，然后及时讲评，纠错。教师要在大量的实践中学会选题，组题，有针对性的练习，切忌搞题海战术，占用大量的时间进行无效重复，低效甚至无效备考，多学习，多研究提高备考效率。

      第三:适时激发学生潜能。“人不逼自己一把，不知道自己有多优秀。好孩子是逼出来的，熊孩子是惯出来的”。虽然“逼”字缺少点温情，但适度的激发鼓励是完全必要的。例如:讲述身边同龄人的成功案例，观看积极向上的视频，用激励性的语言鼓励，用名牌大学的就业前景诱惑，用美好的大学生活激发，甚至可以向“传销”洗脑一样，帮助学生净化思维，提升认识。比如，备考开始之日，我就利用PPT向学生展示名校的校园风光，学术氛围，第一次月考之后，为了激发学生斗争，组织学生观看了衡水中学早读视频，学生倍受鼓舞，信心大增。

        第四:借力打力，精准备考。高考备考不是一个人的战场，而是一群人的梦想，因此，必须学会学习与交流，分享与合作，充分利用一切研讨交流的机会，学习先进有效的经验。重视校内备课组说课评课活动，交流教学中存在的困惑，对策。关注高考动态，了解最新的政策，题型变化，与时俱进，学会运用新材料，创设语文学习情境，重视传统文化的积累，语言的建构，提高学生运用学科知识解决实际问题的能力，凸显学科核心素养，做到精准备考。

        第五:因材施教，合理取舍。我所任教的班级分别是文提班，声乐班。两种班级，学情不同，高考目标不同，文提班学生语文基础较好，习惯较好，目标成绩在105分左右。声乐班同学语文基础较弱，文化科学习习惯较差，高考文化课要求低，目标成绩在90分左右。因此，要采取不同的授课方式，文提学生要从答题精准度和深度入手，声乐学生则从书写习惯，答卷态度和基础知识落实入手，平时要注意基础知识的检查落实，作业方面要做到少而精。文体班作业则要有深度，广度，反复训练，力求答案规范精准。

        当然，除了以上的做法措施之外，强大的动力，坚定的信念也不可或缺。在今后的备考之路上，我定会不忘初心，牢记使命，紧盯目标，奋力前行。