原创/作者：相遇夕
说到“写作”，大概是我坚持最久的爱好。到底有多久呢？久到我自己也记不清是从什么时候开始的，就好像与生俱来一样。从小学就开始写日记，到大学毕业，已经写了好多本。后来在笔记本上敲文字，在上写故事。
写东西已经成为一种习惯，是我日常生活的一部分，以至于关于“我与写作的故事”这事儿没怎么思考过。回想过往，几件小事浮上脑海，也许正是这些人和事儿让我更加热爱写作。
从‘’玩乐‘’到‘’文字‘’的世界
小时候的自己活泼好动，精通小朋友玩的各种游戏。跳绳跳到小伙伴挥不动绳子，踢毽子踢到懒得数数。玩耍的“高手”自然受小伙伴们的欢迎，游戏时都希望和我一组。尤其是开运动会的时候，更是风光无限，跑步、跳高、跳远各种拿奖。大概小学四年级左右发生了变化。更多时候我都沉浸在文字的世界里。喜欢读各种书，喜欢看杂志，喜欢写下自己的文字。我变得非常安静。后来的运动会，更多的是在广播我写的稿件。
想起那时的自己，我想起了一本书。是家人送给我的生日礼物，我已记不起它的名字。只记得它是比较薄的一本小书，内容是一位在德国读书的中国小学生写的日记。在这个小男孩的笔下，我看到了一个新奇的世界。也让我更喜欢写日记这种记录方式。环保的理念大概也是在读这本日记时建立起来的。原来，一本小书的影响可以如此深远。
独特教学的初中语文老师
学生时代接受的教育对一个人的一生会有比自己预想的要多的影响。不光是学到的知识，更是遇到的老师和同学，甚至是校园里发生的任何一件小事。记得初一报完名，学生和家长就一起开了初中时代的第一次家长会。我第一次见到了我们的班主任兼语文老师——高老师。看似普通，说话铿锵有力，眼神坚毅的一位戴眼镜的女老师。她开门见山的说“下面布置一下作业：1.每天读一篇文章，摘抄喜欢的词句；2.每天写一篇作文，不限题目，不限字数；3.每周写一篇周记，记录所见所闻、所思所想。以上作业期限是从今天到本学期结束的每个周一至周五。请每位同学按时完成，请家长配合。”
每周一节的“写作课”也极具特色。她要求每位同学把自己读到的喜欢的文章带到课堂上。45分钟的一堂课，5分钟老师点评上周同学们课上完成作文的情况，然后随机叫一位同学用5分钟给大家诵读自己喜欢的文章。接下来同学们根据听到的这篇文章，任选角度，在35分钟内完成一篇作文。下课铃一响，不管写到哪儿，写了多少字，都要立即把作文本交到讲台上。通过分享激发了同学的阅读热情；任选角度，不做限制，发散思维，表达真情实感；限时完成，锻炼了写作速度。
从开始觉得很恐怖，到后来变成一种习惯，最后同学们越来越喜欢这样的学习。不但可以正大光明看“课外书”，语文成绩还很不错。甚至我后桌的女生会把自己暗恋我同桌的心事写到周记里，寻求老师的帮助。高老师的教学，从输入到输出形成了一个完美的闭环，进而不断精进循环。也让同学们在最美好的花样年华掌握了最美好的一种表达自我的方式。
人生导师之高中语文老师
学习生涯，碰到一位好老师，已是三生有幸。我幸运的遇到了另一位优秀的语文老师。还记得高一的第一堂课上，陆老师说“语文大概是一门没什么用的课。如果能够让你在失意时排解苦闷，能在消沉时振作精神，足矣！”是啊，在“学会数理化，走遍天下都不怕”的曾经，语文确实显得没什么用，大多数家长会觉得与有一份好工作没有一丝关系。可真正重要的又岂会是一份世人眼里的“好工作”。
高中有一段时间，总是没有状态。后来发现只有通过“写”，自己内心才可以达到平静。对于写作变得更加依赖。其实写东西的过程，是一个梳理自己逻辑和情绪的过程。离开校园的日子，遇到形形色色的人和各种各样的事，艰难不少，麻烦很多，这时总能想起陆老师以及他说的那些话，给我很大的能量。还好我高中语文学的不错，总能通过写作打理好自己的心情，轻装再出发！只是如今，写作早已成为一项核心技能，在未来，它还会变得越来越重要。
以上就是我回忆里冒出的关于写作的零星片段。随着时间的推移，写作于我变得越发重要。首先，它是我记录生活以及当下感受最重要的方式之一。生活越来越碎片化的今天，记忆变得越来越不靠谱。通过记录，我让自己的思绪变得清晰了许多，对生活有了更多的掌控感，也创造了更多美好的回忆。其次，我很享受写作时的感受。曾经一个深夜，看到路灯下扑簌簌的雪花，当时就很有一种写东西的冲动。于是立马坐在桌前提笔。停笔时，天已渐亮，窗外已是银装素裹的世界。直到现在，每每想起那个彻夜写作的雪夜，沉浸其中的感觉太美妙。最后，通过写作可以创造一个属于自己的世界。一个真实有效逃离现实的方法。此心安处是吾乡，这也是其他法寻而不得的。在这个属于自己的世界，通过想象力，可以创造出更加美妙的人生。也是实实在在更加精彩的独一无二的人生。
‘’多愁善感”于大多数人而言是不受欢迎的“品质”，我却不忍改之。我需要保持敏感，拥有灵感。只要我还有话要说，有故事要讲，有情感要表达，我就会一直写下去。不断续写我与‘’写作‘’之间的故事。