1+1与2

面对1+1与2的关系，也许大多数人脑海中马上会浮现出一个等式“1+1=2”，没错，这是我们在小学就学过的数学计算公式。

但是，1+1与2的关系问题，还可以看作是部分与整体的问题。

此时，1+1与2的关系将不仅仅有“等于”这一种结果，它还可能是大于或者小于。 

如果想要部分之和相加大于整体，那么就要求部分的排列是有序的、有益的、合理的，只有这样，各个部分都发挥其最大的作用，且相互之间是相辅相成、相互促进的，那么其整体效果将大于部分之和，也就是实现了“1+1>2”。

一辆汽车，是由无数个零件组成，也就是由无数个部分、无数个“1”组成，但这些零件毫无秩序的堆积并不能实现汽车作为代步工具的作用，更不可能帮助我们达到快速移动的效果。但如果将这些零件有序的排列组合，那么就是一辆完整的汽车，其整体效果将大于我们的部分之和。

而我们小学的一篇关于“梭子鱼、天鹅、虾拉车”的故事，则充分证明了当各部分无法很好的合作之时，其整体效果将大打折扣，甚至是小于单个部分的效果。

因此，一个团队，必须有一个和谐的关系，一个互帮互助的氛围，只有这样，这个团队才会是一个具有生命力、创造力、发展力的团队。

而要想使团队达到这样的效果，一方面需要管理者的正确引导，另一方面还需要一个合作共赢的文化氛围，更为重要的是，必须有一群尺码相同、文化相近、理念相容的人。