关于数学新课标理论

今天我学习了数学新课标理论，伏尔泰曾经说过：读书使人心明眼亮。作为一名老师，，读书学习是增强自己素养的重要方法：我认真研读了《义务教育数学课程标准(2022年版)》，在学习过程中有豁然开朗，有一知半解，我对新课标也有了更深层次的理解作为一名数学老师，我一直觉得在教学过程中要把握“度”和“教法”是我的“软肋”，同时也对学生的时效反应有比较后会存在更大的困惑。在学习了2022年版课标的内容并结合课标，顿时感觉解了心中一些疑惑，对末来的教学设计以及教师角色有了更清晰的认识。接下来我就谈谈在学习之后最深的：一 点心得体会。课程目标中的四基与四能我们之前一直在说，而我只会一直在理论层面上去强调。但是真正要怎么做我又一直在摸索中找不到答案。新课标中对于“如何把四基，四能与核心素养有机结合”补充的很到位。就我以前的理解，要提升学生的核心素养，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，，这是一个多么《空大»的目标呀，甚至有时候我还要去反思自己作为一名数学老师是否也具备这样的素养能力。学习完之后我有了新的顿悟，这从来都不是节课两节课的事，其至都不是一年两年的事，而是在学生的整个学习生涯中都要去关注的点这也就意味着所有的数学老师在教学中要有长期的一个规划，要在课程中“立德育人”培养学生的数学素养，而且这个过程要遵指一致性。