先学后教的快乐

        从本周开始，我调整了学生的作业，分层留作业，每个学生的作业量都减少了，给他们充足的时间预习。今天要学习《体积单位》，昨天我给学生留的手工作业:每一个人做一个棱长为1厘米和一个棱长为1分米的正方体，我自己准备三把米尺。在上课前，学生准备学具过程中已经感受了1立方分米，一立方厘米的大小，在上课时，我让每组学生用三把米尺在教师的一个角围出一立方米的空间，让每组孩子感受1立方米的大小，在动手操作过程，学生直观感受了1立方厘米，1立方分米，1立方米的大小。在后续的课堂练习中，我让学生找生活中那些物体大约是1立方米，1立方分米，1立方米非常顺利，填不同物体的体积单位练习也非常顺利，整节课没有教师往日上不动课的“咆哮声”，连最差的张耀杰，陈文燕，桂松鹏，马瑞，哈丁都抢着回答问题，而且也回答对了，一个个脸上露出了灿烂的笑容，每个孩子都有小小的成就感，顺利完成了本节课的教学任务。