假期作业反馈

        充满喜庆的国庆小短假很快就过去了，新的学习生活又有序的进行着，返校之后做的最重要的事就是检查孩子们假期作业的完成情况。

        为了孩子们度过一个充实有意义的国情假期，我们五年级教研组给孩子们规划了假期作业：一篇《国庆阅兵观后感》，让学生在感受国庆阅兵的同时，也能达到小练笔的目的。一张以国庆为主题的读写绘，意义在于学生能用图画和文字表达对祖国华诞的庆祝之情。另外，还有每天固定的生字词书写作业，让学生巩固知识的同时，还能达到练字的目的。布置作业时，既要控制好作业的数量，又得要求学生把握质量，并且要求学生要做到每天有序进行，支持家长在班级群反馈。

        返校之后第一时间就对孩子们所带的假期作业进行认真的评阅展比，通过检查，发现本次作业较之前的周末作业来说有了很大进步，首先就数量来说，只有一个学生是生字词只写了一半，而观后感和读写绘全部完成。质量也有很大的提升，人人都有参与，写出自己的观点与感受，读写绘更不用说，优秀作品达到30多张，这是之前没有的。唯一存在不足之处是，学生在家里的书写还不够重视，做不到家校一致，有几个学生过于应付作业。

        作为教师就是要抓住机会及时激励学生朝着优秀的方面继续前行，所以，我对本次优秀的作业给予肯，并且在班级评比栏里加分，同时展出优秀的读写绘和观后感，让同学们学习。反思这次作业检查，收获的是学生一个月五年级学习习惯的养成，同时也能够发现一些问题，学生作业的质量差距太大，这和家长是否重视与支持有关，这也是今后家校工作的一步，另外，就是对学生作业的落实情况一定要认真对待，起到真正的督促作用，同时要给表现优秀的学生有实质性的奖励。

        作业是检测和督促学生学习的一种手段，真希望每一次作业每一个学生都能认真对待，要知道一个端正的学习态度比什么都重要啊！