3.26新教师培训收获与思考

        今日两位老师所授的研究课，内容不同，风格不一，但都可看出背后的打磨付出的心血，现场评课也是精彩纷呈，顾此也是受益良多，现将今日未分享的收获与思考记录下来以便再次学习。

一、教学环节设计需闭环

        这一点在徐老师的《磁铁的两极》中感受最为明显。徐老师开课以问题开始，结课以问题结束，这是一个闭环。对于磁力大小的猜测，徐老师先让学生大胆预测，最后结课，又以回顾的形式，让学生检测自己猜测是否正确，这又是一个思维上的闭环。

二、做有温度的教学

        严老师在授课过程中，对学生的关怀无处不在，比如：学生汇报实验结果时，严老师适时提醒学生，需要看到记录单汇报，这是对学生平时习惯的培养也是对学生的关怀。作为教师，不仅是对知识的教授，更多的是在点滴中培养学生的习惯，健全学生的人格，在润物细无声中和学生一起成长。

        新教师成长之路，一路荆棘，也是一路彩虹，期待遇见更好的自己！