如何进行深度学习，深度学习有什么好处

当前有很多人用十几分钟就能听完一本书的解读，我们假设一天一本，一个月就能听 30 多本，这种浓缩的学习方式看似轻松高效，实则处于学习的最底层。

有些人好一些，读原书，但如果读完不回顾、思考，只满足于输入，几天后就想不起自己读了什么，这种努力会让人盲目的追求阅读的速度和数量，让人产生勤奋的感觉，实际上，这是低水平的勤奋。

为什么这么说？

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学习金字塔

这要从美国学者埃德加戴尔提出的 “ 学习金字塔 ”理论，这份理论是说： ” 人的学习分为被动学习和主动学习两个层次 “

被动学习：听讲、阅读、视听、演示等，这些活动对学习内容的平均留存率为 5 %、10 %、20 %、30 %。

主动学习：讨论、实践、教授给他人，可以将被动学习的内容留存率提升到 50 %、75 %和 90 %。

图片来自《认知觉醒》

这个理论很好的说明了不同学习深度和层次之间的对比。

浅层学习满足输入，深度学习注重输出。从想法到语言再到文字，即将网状的思维变成树状的结构再变成线性的文字，相当于把思想从气态变成液态再变成固态，那些固态的东西才真正属于自己。

教是最好的学，如果一件事你不能讲清楚，那就是因为你还没有完全理解，当你可以用最简洁的话，让一个外行人明白你讲的东西的时候，那就到了最高境界。

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如何进行深度学习

深度学习的 3 个步骤：

第一步：获取高质量的知。

尽可能的获取一手知识，比如读经典、读原著甚至读学术论文，经典的一手知识已经经过时间的沉淀，证明了自己的价值，值得细读。几分钟听完一本书，虽然也能带来一些启发，但终究是支离破碎、被人咀嚼过的。

第二步：深度链接新知识。

尽可能的用自己的话把所学的知识写出来，写的过程你为了能让大家明白，会把和你相关的事物进行关联进行简单讲解，这就达到了深度链接的目的。

第三步：输出成果然后去教授

反思生活，输出成果，然后把输出的成果去教授他人，如果你能把他人教会，那你就真正的达到了深度学习。

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深度学习的好处

深度学习可以提升跨界能力，为什么一些人能够轻易的跨界，因为他们通过深度学习已经拥有了某些能力，而这些能力同样适用于其他领域，所以他们只需花少量的时间就能做的很好。

深度学习可以让人产生更多灵感，比如爱因斯坦在去上班的路上，看到伯尼尔钟楼时突然冒出一个假设：” 如果公交车以光速移动，那么从车上看，钟楼的指针会不会是静止的呢？“ 从此 ” 狭义相对论 “ 走进人们的视野。

深度学习可以让我们看到不同事物之间的更多关联，比如在面对影视节目、娱乐八卦或新闻热点等事物时，也能调动高级认知，把它们关联起来，产生更深刻的见解。

...还有很多好处就不一一举例了，留着等大家自己发掘。

这里需要说明一下，说了这么多深度学习的东西，那是不是浅学习就没用了？并不是，它俩并不冲突，浅学习是信息的入口，因此应该对浅学习保持开放，同时专注于深度学习。

今日鸡汤：

书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名