最近身边有很多人跟我吐槽，孩子就是不学习怎么办?道理讲了一大堆，打也打了，骂也骂了，就是不管用。对于这样的孩子，你们老师会怎么办？
我听了一阵苦笑，老师能怎么办？
我也特别希望我们老师有特异功能，对着学生吹口仙气儿，他们就如沐春风，瞬间洗心革面。或者从兜里掏出一颗药丸，小心地伺候他们服下，药效发作时，他们如饥似渴地学习。再或者是有一个法器，对着学生，一道金光闪过，学生一个激灵，瞬间脑洞大开。
可是，老师什么都没有。
前段时间，我跟家长反馈孩子在校的表现，希望得到家长的配合。结果家长丢我一句——老师都怪你太温柔了，你应该狠狠地惩罚他，揍他一顿，这样他就再也不敢了。
好吧，只当我什么都没说。
对于这样的学生，老师除了会对他们动之以情，晓之以理说教一番，或者是想出一些点子，调动他们的积极性以外，真不能把他们怎样。
悟空问答上有一个关注度很高的问题，“如果把惩戒权还给老师，你愿不愿意要？”很多回答都是，谁敢要啊？不要命吗？
我想做出这样回答的人，不仅仅是害怕承担责任，承受社会舆论的压力。更多的是觉得惩罚了有用吗？家长在家十八般武艺都使出来了，都不解决问题，老师又怎么会比家长还厉害呢？更何况，现在的孩子在家长眼里都是宝，在家都舍不得说，舍不得打。
记得一个家长找我沟通孩子学习的事。孩子经常不写作业，家长也很无奈。家长说，有时候真想把这孩子好好揍一顿，但是又觉得太可怜，实在下不了手。老师，在学校只要他不好好学，你就狠狠揍他。我说，你们在家都舍不得动手，为什么还让我揍呢？我揍，你就舍得？
对于老师来说，最害怕听到家长说的话就是——这孩子我管不了了，老师你们尽管收拾。每次听到这样的话，我都心里一阵冷。虽然能够理解家长无奈的心情，可是就这样拱手把孩子的教育权让出去，把希望寄托在别人身上，是不是太不负责任了呢？要知道在这个世界上，没有人比你更了解你的孩子，也没有人比你更舍得为孩子付出。再说，老师每天要面对那么多的孩子，精力有限。
每一个问题孩子，都能从家庭教育中找到问题的根源。如果家长不去努力改变家庭教育环境，不去提升自己，改变自己的教育方法，只是把眼光盯在孩子身上，一味地想着去改变孩子。最终一定会在育儿的路上越走越偏。孩子可能不仅成不了你所期待的样子，还会影响亲子关系。
前段时间以前的一个家长跟我抱怨，孩子上了初中天天抄作业，老师太不负责了，为什么不管呢？我说老师怎么管，老师管了,孩子听吗？再说，每个孩子都有手机，就算不当老师的面抄作业，回家他们也可以在网上搜答案啊。你在家管得了你的孩子吗？家长无奈地叹息。
孩子出现问题的时候，与其把希望寄托在别人身上，倒不如透过孩子的行为，去挖掘背后的深层原因。就比如这个孩子，之所以抄作业，一定是有原因的，是不会做？作业太多？对学习不感兴趣？这些需要家长去了解，找到病根。而不是指望老师，通过惩罚的措施来解决。
当今社会，家长不学习，很难教育好孩子。身处急功近利的时代，很多家长难免心浮气躁，缺乏理性思考和长远的眼光。总是期待能够找到一个立竿见影的办法，把孩子身上的问题都解决了。
可是，我们孩子的教育是一个复杂而又漫长的过程，每一个环节都离不开家长的参与。花些时间和心思，去面对孩子存在的问题，或许我们会收获一个不一样的孩子。