读学生随笔有感

每周的摘抄、随笔总会在周五下午像老朋友一样如约而至。

从17年入学开始，我们已经坚持两年了！说实话，很佩服这些孩子们！能坚持两年已属不易。而他们总会带来精彩的摘录，每周两篇的随笔更是精彩纷呈。对生活中的一人一事一物、一景一情、喜欢的诗人、班级的管理、综艺节目、社会热点话题、甚至国家的发展都有涉及；也有对生活、对友谊、甚至对人性的思考！思想之丰富成熟，令人震撼，更让人感动！每次总有文章让人读起来欲罢不能、意犹未尽！每周都有美文欣赏，看着他们一点点成长，这样的感觉真好！

今天又是周一，像往常的周一一样，下午我坐在办公室改随笔。“我写过许多关于对待他人看法的随笔，原想向老师您倾诉一下，却不料您竟然连个旁批都没给我。呵，可能老师太忙了吧！可为何您对别人却总是耐心地引导？我不开心。每当我期待地翻开随笔本，却又一次只是一个“好”和日期，呵，我超不开心！”

读完学生的这段文字，心中五味杂陈，一时不知说什么好。待冷静下来，再看，反思：

1.我批改随笔只留下日期和“好”，太随意！会让学生有种石沉大海的感觉 。

2.对学生没有一致对待（其实并没有偏向谁，只是根据随笔内容不同，有不同的反馈而已）

3.没有适当鼓励学生（特别是随笔写的稍微差点的）

4.没有实时给予学生反馈和正强化。

决心将以上问题进行改正！