读社会心理学（戴维.迈尔斯）第九章有感

很荣幸参加社会心理学的读书会，我下面谈谈阅读第九章的感受。

体会一：关于偏见、刻板印象和歧视的曲边。偏见是一种态度，即对一个躯体及其成员负面的预先判断。刻板印象是一种概括性的看法。刻板印象或多或少是真实的，可能是积极的，也可能是消极的。但是我们说的偏见，几乎是消极的。这两者需要认真的区分一下，还有没有什么好的区分方法呢？我还没有想出来。歧视是一种负面行为，如果说偏见和刻板印象只发生在心里，而歧视就是把偏见付诸于行动了。

体会二：第309页最后一自然段中说道：当大学生认为这篇文章的作者是黑人时，评定的分数相对更高。我联想到，我认识的一个教授，当他得知一张分数较低，原本过不了关的试卷答题者是一位少数民族学生，教授心生怜悯，高抬贵手，让这位学生顺利过关。这是一种积极的偏见，带来的怜悯的行为。

体会三：一个人会有偏差，一群人也会有偏差，在323页开始介绍内群体偏差的概念、作用。这让我想起了民族主义，民族主义其实就是内群体偏差，内群体偏差提供积极的自我概念，也滋生偏袒。同理，民族主义既提供了民族的自我概念，增强了民族的凝聚力，也滋生了偏袒，否定其他民族拥有同样的人类共同价值。比如，二战时，日本关东军在我国东北拿其他国家的人做人体试验，就是将其他国家的人非人化，看做木头。

体会四：偏见是社会地位、自我关注和归属的需要。在325页最后一自然段，社会地位是相对的：要感觉自己有地位，就需要有人不如我们。这让我联想到了李克富老师说的，要想幸福一点，就想想那些不如我们的人。我也联想的了，杨凤池教授说的：痛苦往往来源于不恰当的比较。这一段内容还说，越是社会地位较低的人群，偏见往往更为强烈。这让我联想到，越是社会地位较低，越容易被人通过恐惧、死亡和差异性煽动起来。从历史看，一个国家往往为了转移国内矛盾，就煽动底层发动战争。如何克服偏见，我想换位思考，特别站在对立方去思考，尤为重要。