让什么伴随着孩子：每个人都有一颗“金子”

每个人都有一颗“金子”

新学年开学不久的一个早上，值日班长匆匆跑进办公室，对我细声说：“老师，有谁在教室的后黑板上写了骂苏老师的话。”我乍一听，这还了得，便草草收拾一下，走进教室一看，“噢，字写得大而潦草，挺有个性的。”接着，我对同学们说：“别说苏老师是你们老师，就是你，看了这字好受么？但我想写这话的同学一定对你们的苏老师有看法，一时冲动才发泄这难听的气话。我真心希望我能有机会和写这话的同学倾心谈谈。要是不愿也罢，我不想深究，但希望以后别再干这傻事了。”说完之后，随手擦掉，便走了。

第二天，放完学后，杨洋同学找到我住处。杨洋这孩子，学习成绩差，又活泼好动，上课总是如坐针毡，不是自个儿做小动作，就是惹是生非，妨碍同学。凡教过他的老师都这么说。不过，或许是他看在我这个当班主任的份上，还不敢太放肆。

我请他进来，“杨洋，欢迎你！坐坐。”待他坐定之后，先是随便聊聊，尽可能为他营造一种轻松的氛围，然后才让他切入正题。原来，是他的作业做得一塌糊涂，苏老师当全班同学的面撕了他的作业本，并奚落了一番，伤透了他的自尊心，他才起了报复心。我问他，现在又什么想法？他摇摇头，就恨自己学不好，才让人瞧不起！看他一脸无奈黯然的神情，真令我心酸得直想掉泪。

“一个人的价值不仅看学习成绩的，更看他追求的理想、道德品质和精神境界等等。你学习不好，但只是暂时的，通过努力就可以赶上。你知道你最大的优点是什么吗？”他的眼睛突然一亮，但转而又黯淡了下来，“就是你的勇气和一颗向善之心，你今天敢来承认错误就足以证明这一点。”他听了我这么一说，却哭了，伤心地哭了。最后哽咽着说：“……黄老师，就你理解我，你是我最好的老师。”我静静地听着，让他把满肚子的“不满”和“委屈”全都吐出来。当我送他出门时，看他轻松的步履，我才松了一口气。

之后，我发现杨洋变了。他遇到我远远就向我打招呼，学习认真了，活动也积极了，还冲在前呢！连苏老师也惊讶地对我说，杨洋啥时变了个人似的！我对苏老师说：“每个人身上都有一颗‘金子’。只不过他暂时还没有自我意识到，但一旦他找到了，‘金子’便会闪闪发光，人就有了光彩，干什么都有劲儿！”