一匹出色的马教学反思

抓关键词句 感人物变化

这是一篇很有趣的文章，读来令人会心一笑。景，柔柔和和，春风拂面，一家人散步，多么温暖的事。妹妹也十分可爱，一开始说很累，走不动，但最后却是第一个到家的，而且到家了也精力十足。

课文题目是《一匹出色的马》，但是直到最后两段才告诉大家这匹出色的马是什么。前面三段都是景色描写，吴老师在教学前三段的时候采用边读边想象画面的方法指导学生学习，“河水碧绿碧绿、田野葱葱绿绿、像柔软的绿毯。”这些优美的词句，通过想象朗读，自己就仿佛置身于春天傍晚的郊外呼吸着柔和清新的空气，真舒服呀！

从第四段开始才解释了一匹出色的马究竟是什么，又是怎么来的。吴老师在这里引导学生抓住第四段的“求”，第七段的“高兴、跨、蹦蹦跳跳、奔、迎接、笑”包括最后的“！”。通过抓住这些词语，来感受妹妹的心情，读起来让人忍俊不禁，这就是小孩子呀！

有趣的课文，活泼地上，孩子们也会兴趣十足，上课更有效。