2018日志66

首次体验拆书帮线下定级会，颇受启发：

1.从R（Read，阅读原文）-I（Interpretation，引导促进）-A（Appropriation，拆为己用），整个过程，是对拆书者的综合训练。跟读书最大的差异是，拆书必有输出，要融合自己的案例进行解读，并生成可行动的计划方案。

2.整个层层拆解定级的训练过程，其实与培训师有异曲同工之处，可作为培训师的微训练场。

3.听拆书家解读，既是对内容的延展升级，且能更直接转化为可操作的工具方法。