所谓的快乐教育，真的快乐吗？

“快乐教育”，相信无论是家长还是孩子都不陌生吧！

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当家长听到孩子想要补课的时候，第一反应是什么？

我的孩子啊！还这么小，干嘛这么累啊。该是什么年龄就该做什么嘛，现在这个年纪不正是需要无忧无虑的玩耍吗？

看看家长说的多好啊！说的多棒啊！

当别的孩子读书看世界名著的时候，你家孩子无忧无虑的看着动画片。

当别的孩子做着题目的时候，你的孩子正在拿着手机玩着游戏。

我也相信这些分数下来的时候，家长和孩子的内心情绪是一样的。考满分的孩子觉得应该的，我付出了我就应该考这个分数，如果有120分我能考120分。有一百分考一百分。

考60分的呢？无所谓，大不了回家就说一顿好了。妈妈看到分数之后就两种结果。一个对着孩子说：“你怎么学的啊！”还有就是：“你们老师怎么教的啊！”

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孩子一般怎么回答，一般都会说：“对不起妈妈，我马虎了，题太难了啊。”过了两天，依然该干嘛干嘛，该看电视玩游戏，生活继续。

还有甚者崇尚西方自由教育的。“你看看美国，英国那里的孩子多好啊，多自由啊想干嘛干嘛。”

你去看看，家长们你去看看美国的环境，你看看他们的自由环境。国外的公立学校就有你所说的自由教育，作业少课外丰富的，老师还成天夸奖孩子，他们到了三年级才知道什么叫做考试

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你看看国外好的学校大部分是私立学校，你看看想进入这样的学校需要什么，成绩就是第一门槛，还看你的特长证书，奥数比赛证书。而且记住这样的学校老师是没人夸你 的

所以到现在崇尚西方自由教育，快乐教育的家长，有了给自己借口，我的孩子就应该学习减负，就应该不断玩耍，只顾上了快乐而忽视了快乐。

力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时

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古人的学习知识的精神全留给古人了，

一个没有教育意识的家长，很难在教育上培养孩子成长，所以有一个现象就是：意识穷的家长孩子永远在减负，意识富的家长孩子永远在增幅，就造成了穷人越穷，富人越富。

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