从线下到主播，一个老师经历了什么

我是一个语文老师，在这次疫情之前，从来没有上过网课，从来没有进行过主播。相对于这个时代来说，我是一个循规蹈矩的人。可能是因为我的专业传统，可能是因为自己的保守。不曾想一场疫情把我逼进了网络，莫名其妙的成了主播。成了主播不仅仅是角色的改变，更重要的是授课方式的改变。

线下教学，许多知识性的东西，多半不用准备，只需要在学生们需要他们的时候，自己有条理的讲给他们即可，听不明白的可以写出来。这样的形式我习惯了，更习惯看着各种学生的表现来随时调整自己的教学计划。

线上直播，没有了和学生交流的机会，有的只是隔着屏幕的相对。我虽然讲着相同的课程，但准备程度和上课时的紧张程度，却完全不同。线下课程可以适应所有的学生，而线上个人愚见学习主动自觉性好的孩子会更适合。线上课程相对于线下课程，没有了可操控性。你在讲，学生在听。但你却体会不到学生听课时的感受，她的喜怒。从老师内心而言，你准备了再多的课件去给学生讲授，有时还抵不上线下上课时的一张白纸好用。

网上学习，学生的注意力老师很难把握，你不知他们在听你的课时，内心在想什么，更不能用作业约束。你所对的只是孩子的图像，谁知道哪些孩子心中是怎样的翻江倒海。

网上上课，老师是那个如坐针毡的主播，课下却在苦苦的准备课件，台上一分钟，台下十年功。说的一点都不假，非常适合网课老师的心态。

做了主播，你也成不了网红。因为你只是个老师，知识之外你把控不了太多。