又是一年教师节

又是一年教师节

全文1722个字。

夏去秋来，我们迎来了第37个教师节。在这样的日子里，尤其是刚刚开学一切工作全面铺开的时刻，我想一线老师们最希望收到的最贴心的礼物应该是放假休息一天吧。（呵呵，这是我们办公室老师们一致想要的节日礼物。）

我是一个有十几年教龄的老师。这些年来见证了教师节各种各样的庆祝活动，收到过花样层出的各种礼物。可是每年的感受都不一样。仔细回忆起来，有时会因为别的老师获得教师节荣誉而我没有就失落；有时会因为别班的同学来看望老师而我教过的学生没来而难过；有时也收到礼物却也也会在同年级组老师的比较中显得尴尬。可是最近几年，也许是年龄稍长，看淡了这些，今年的教师节也就过的更坦然了。

（一）得之坦然，失之淡然

9月3日，一个蒙蒙阴雨天的下午，我在回家的路上堵车了。

电话铃响起，“XX，你回家了没有？”是副校长的声音。

“没呢，下雨天，堵车堵路上了。”

“那你掉头回学校一趟吧。有两张表需要你填写。”

“好的。”

挂断电话，凭借我多年教书的直觉，这是好事将近了。（每年教师节表彰前几天，各学校都要上报市级模范教师和优秀班主任名单的。）果然，今年教师节市级优秀班主任的指标，学校给了我一个。

我暗压下心中窃喜，跟领导道别后，轻步走出了办公室。

直至教师节表彰当天，我都没有和同组的姐妹们分享这个消息，直至上台领奖。我当然不会去想向全世界宣告，只要我得到的对得起我这一年来的付出就足够了。对于我来说，得到这份荣誉我很坦然也很淡然，但我不想让大家觉得失落。当过老师的同仁们都知道，每年的荣誉争夺战都会让老师们之间产生隔阂，让得不到的老师们愤愤不平。

最近这一年来，我其实是真的在努力了。我加入了新网师，跟随李镇西、朱永新老师、郝晓东老师，努力调整已经进入瓶颈期不好的工作状态，努力追寻一种完整幸福的教育人生。我跟着大家一起啃读专业的书籍，结识好多好多优秀的教书人。他们的身上闪烁着智慧的光芒，令我钦佩。我还另外报名了心理咨询师的学习。一来我想要改善自己和已经升入初中的老大的相处关系，二来也想用自己所学到的知识来服务我的学生。我对孩子们的期待不再是考多么高的分数，而是希望我教过的每个孩子都能从我这里学有所得，学的快乐，健康成长，将来做一个健康、阳光、对社会有用的人。

所以，对于我来说，优秀的人有很多，我要学习的也还有好多，我不会把这份荣誉看得太重。我还要继续前行。我总是告诉自己，“你尽管努力就好，时间会看得到一切。”

荣誉，得之坦然，失之淡然。

[if !supportLists]（二）[endif]学生礼物，收还是不受？

教师节当天，讲台上照例有好多孩子们的礼物。花儿有一支一支的，也有一整束的；学习用品有送钢笔的，还有送笔记本的；生活用品有送面膜的，还有送毛巾的。在孩子们期待的眼神中，我收下了他们的礼物，但我没有将这些东西带出教室，而是把花儿直接插进阳台花瓶里，把学习用品直接放进了讲台的抽屉里。因为每年受到的这些东西将来都会在合适的时候回到孩子们手上的。

与此不同的是，集体备课室里老师们的办公桌上花团锦簇，零食成堆，仿佛一个个都在炫耀着自己。我对这样的礼物也不否定，生活中总还是需要一些仪式感的。这样，孩子们长大后的日子也才不会过的寡淡无味嘛。

中午回到家，吃完饭躺床上刷一会儿抖音。今天刷屏的都是教师节献礼。与众不同的是一个不知名的小学校长，在教师节的当天早上，早早站在了学校的大门口。干什么呢？专门在查看孩子们有没有带礼物进校园。我印象深刻的一句话就是“孩子，这个是不能带进学校的。”孩子的手中提着给老师准备的教师节礼物——一个包装好的袋子。

在我看来，这位校长做的也没有什么错。仔细想来，向老师表达敬意也不一定非是礼物才行。好的成绩不行吗？不给老师惹事添麻烦不行吗？答案当然是可以。我们有一部分家长其实是被礼物所累的。他们看到别人送礼物儿自己的孩子没有，就怕老师对孩子不好，当前不是就是有这样的例子在我们生活中吗？

所以。在我看来，我们教师节最好的礼物还是孩子们健康快乐的成长，还是家长朋友们良好的口碑。那些什么礼物不礼物的，根本不重要，心意领了就好了。

小结：

未来的日子里，我还有很多个教师节。这么多个专属于自己的节日，我都会放平心态去看待：荣誉，得之坦然，失之淡然；孩子们的礼物呢，就让他们在获得仪式感的同时，用日常的行动来证明吧。