苏教版五年级下册《2、5倍数的特征》教学反思

        本节课教学目标主要是通过自主探索掌握2、5的倍数特征，学生会判断一个数是不是2或5的倍数，并理解掌握奇数和偶数的概念。使学生在观察，猜测，验证的过程中，体验探究、归纳总结的学习方法。

        因为这部分是在因数、倍数的基础上进行教学的，相对来说难度并不大。在课程设置上，我根据本班学生的学习程度，先探究5的倍数，再进一步探究2的倍数。整堂课主要以学生自主探究为主，通过观察，猜想，验证，最终得出结论。每一个新知讲完之后，我会紧跟着出示一道练习题，使同学们进行巩固练习，练习过程比较多样，充分提高了同学们的学习积极性。

        但是，在新授过程中还是存在一定的问题，我虽然将知识讲授给了学生，但是中间数学方法和思想的体现还是有不足。以本课为例，在探究5的倍数时，我是完全让学生进行探究，一部分学生可能提前预习过，直接给出了结论，并没有进行深度思考。其实在这一部分我可以先带领大家进行学习，将方法教给学生之后，第二部分2的倍数特征，再放手学生进行探究，效果可能会更好一点。我觉得这一点可能应该是我以后数学教学过程中应该更关注的点。还有，上课过程中，语速较快，可能忽视了学生的接受度，以后要需多加注意。