乐爸育儿手记0006|堵了还得疏

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英语角,乐妈拿了一块爬行垫做道具,和孩子们一起做游戏,小小乐躺在上面到处乱蹬,把他抱出来他还是哼哼唧唧,我怕他影响乐妈上课,就抱着他到其他地方找树枝玩,注意力转移了,他的心情马上好起来了。

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我在电脑上忙着,转头正好看到小小乐拿些圆珠笔要往书上画,赶紧把他拦下来,告诉他书不能画要爱惜书,怕他再画我就把笔收了起来,但转念一想,我只告诉他不能往书上画,他还不知道应该往哪儿画。于是马上找了白纸给他,把笔又给了他,再次强调书上不能画,要画就在纸上画,小小乐接过纸和笔安静地画了起来。

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姐弟俩一人挑了一本书让我读,读小小乐的书时,姐姐突然有个想法就把书拉过去要研究一下,小小乐急了,一巴掌就拍了过去。我对小小乐说,不能打人。话音没落,小乐的手就误打到了我的眼睛上,我捂着有点酸的眼睛,他俩继续互相拍打喊叫。我更加严厉地对小小乐说不能打人。

最近几天我都在给小小乐严格树立一些规则,小小乐对我的话有了畏惧,举着手却不敢再拍下来了,但是他的情绪明显在他体内乱窜,他哭丧着脸阿阿呀呀地叫着,两只脚也不停地动,想踢想跳的样子,后来他大喊着一巴掌拍在旁边的桌子上,接着又拍了好几下。我把他抱在怀里,一遍摸着他的头,一边轻轻地说不打姐姐打人不对。抱了一会儿以后,小小乐的情绪缓和了一些,后面回家路上抱着他和他玩儿,他的情绪就好转了。

总结:

我平时看到孩子不当行为时,第一反应是阻止,但我有时候只要看到孩子停止了不当行为就不管了,却忽略了疏导,今天的几件小事让我意识到了疏导的重要性。在矫正孩子的行为时,一定要想到孩子行为背后可能有过剩的精力或者负面情绪,我们得像治理洪水一样,堵疏结合,让孩子把过剩的精力或者负面情绪从恰当的渠道发泄出来,这样孩子才会健康成长。

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