20191219相信集体的力量

相信集体的力量

孟津县2019年小学语文教师素养大赛第二轮（微型课）比赛，于明天在县直小学部举行。本次比赛分为两个环节：一是说课，限时三分钟。二是微型课赛讲，限时15分钟。因为我着手准备得晚，所以这几天真是慌了神了。好在经过昨天晚上一个晚上的开夜车，说课稿和教学设计凑合着能背下来了。

我知道，上一节课，好多意料之外的事情都会发生，而且，自己在课堂上的一些瑕疵，自己是很难发现的。所以，必须要有亮剑精神，必须敢于在别人面前展示自己。想到这里，我就约了学校的几位资深语文老师，决定放学后，我们在六三班教室进行听课。

不听不知道，一听吓一跳。仔细观课堂，毛病真不少。

首先，我还是没能消除自己的紧张情绪。刚开始，我面对学校的老师，满脸通红，说课也是磕磕绊绊。还没等我调整过来，赵老师的手机突然响起了钟摆的声音，“滴答，滴答，滴答……”而且在我听来，越来越急促了。然后，我整个的魂儿都被这阵滴答声勾走了。于是，大脑出现短路，本来是会背的说课稿，现在一点也想不起来了。结果，两分五十秒的稿子，让我用了将近三分半钟。我知道，发生这种事情的根本原因还是自己的稿子背的不熟。这时候，我的耳边又想起了田冰冰班长的话语：“有的选手在台上忘词，还是他准备得不充分。如果把台词背上一千遍，看他还会不会忘！”是的，多背看来就是解决这个问题的唯一捷径了。

第二点，是在课堂上我的教学语言也不准确。按照文本表达的意思，“杭州小山上的桂花”是要比“家乡院子里的桂花”更香。而我的课堂语言是“看来，杭州小山上的桂花也是香的。”发现问题立即改正，第二遍，我就按照正确的意思表达了，不过，没有经过书面语的锤炼，说出来的话还是不精练。

第三点，手忙脚乱，课堂上，老想着一只手得腾出来得叫个学生啊，表示几个态势语言啊，结果手就没有拿翻页笔，结果，每次翻阅课件，都要低下头，然后细瞅下翻键的位置，真耽搁事儿。经过大家伙儿一起尝试，最后拿出了终极版方案，上课的时候，翻页笔不离手，左手拿翻页笔，右手拿粉笔，这样写板书、翻课件都方便，而且也不耽搁做一些肢体动作。

第四点，课件里插入的音乐也没有播放出来。明明在办公室电脑上播放得顺顺畅畅，换到教室里怎么就没声音了呢？原来是办公室的电脑安装的是版本比较高的WPS(校园版），而教师的ppt软件相对版本比较低，所以就播放不出来了。好在几个同伴一起倒腾来，倒腾去，结果把问题总算是解决了。

第五点，竟然今天下午两次试课，板书都写歪了。“忆桂花”三个字老师和上边的两行对不齐。幸好王老师眼尖，指出来了毛病，希望明天板书的时候能注意这一点。

感谢今天听我课的老师，是他们的真诚和用心让我的课更趋于完美。集体的力量是无穷的，在任何情况下，都要相信集体的力量。