【读书感悟】读《观察儿童》感悟

  　　教研时刘萍老师给我们举例分析了关于观察幼儿时的目标和目的的制定，怎么观察儿童，怎么去更好的记录。关于目标目的的制定这块我还是很模糊，刚好我班向微是游戏工作室的他们共读《观察儿童》我就借过来看看。这段时间一直没有机会阅读，断断续续的都是随手翻阅读一会，粗略地看了一遍。这本书共有7个章节。在第一章里，主要解释了我们为什么要观察，并介绍了几种记录观察的方法;第二章是一步步教你如何观察，同时也给读者提供了大量自我实践的机会;第三章是更全面地介绍各种观察法，并给出许多实例，罗列了一些目的、目标，以便于读者决定采取最恰当的模式来记录观察;第四章是更详尽地回顾了记录观察的益处，以及观察对于儿童的重要意义;第五章是将观察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来，第六章是对各个发展性领域分别作了介绍，并列举了一些与早期学习目标的标准有关的活动，对我们想拓展儿童经验有所帮助。

　　当你静下心来仔细去观察幼儿时，会让你体味每个儿童的独特之处。但问题是我们要如何观察、如何来记录，我们按顺读了本书的章节，让我获益匪浅。这些章节在内容的安排上步步深入，旨在带你逐渐掌握观察记录的全过程，而且其中观察记录的例子也很多，这让我你查找起来也很方便，书中还有许多具体的练习活动，虽然只是粗略地看了一遍，但我还是被它的实用性给吸引了。它是一本非常实用的观察记录工具书。　　

　　通过阅读此书，让我对为什么要观察儿童，怎样观察有了更为清晰的认识。如：

　　我们为什么要观察儿童?为了发现他们独特的特点。

　　我们能看到什么?儿童能够做些什么;他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题;儿童自得其乐。

　　通过观察儿童，我们能了解什么?他们已经达到了什么水平;更好地理解儿童为什么做某事;强化我们关于儿童发展的知识;从儿童的视角去看事物。

　　通过观察儿童，我们怎样帮助他们?通过提供活动、资源或支持，促进这些发展性技能。

      通过观察儿童：我们评估他们的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。

　　其中以具体实例一步步教我们如何呈现观察，让初学者能更直观地了解具体的操作与记录方法，从而对每一次的观察确定目标和目的，详尽观察情况的记录做到清清楚楚、明明白白，并将自己观察得到的发现与工作实践联系起来。真正做到学会观察，还需要我们在工作中不断地练习、实践、反思;才能做到科学、客观、有效。

    通过观察和记录儿童的成长情况进而满足儿童的需要，同时也使自己在规划未来的专业发展时，能更清楚自己需要学习和完善的方面。