2019-04-27

第二周第十二天分享人甄秀荣

1.理论知识点摘要《第九十五页至一百零二页》

相信开放，诚实，自然的态度很重要。既然希望孩子们控制他们的行为，那么要求大人控制自己的行为也不为过。自始至终的和善而坚定非常有效。

只要大人通过反复提醒或者通过替孩子解决问题，而不是和孩子一起解决问题，将本应该由孩子来承担的责任揽过去，孩子就永远也学不会对自己的行为负责。

孩子需要知道与特权相伴的是责任。

特权＝责任

缺乏责任＝丧失特权

在理性的时候，大人知道自己的关键目标是促使孩子成长为幸福而有责任感的人，然而，大人们太容易陷入权利之争。太容易受情绪支配而把赢得孩子变成赢了孩子。

管教的主要目的是激励孩子做的更好。

比如开一次家庭会议，关注于解决问题而不是孩子的行为后果，设立日常惯例，提供有限制的选择，请求孩子的帮助，处理孩子行为背后的观念，决定你要做什么而不是让孩子做什么，以尊重孩子的态度执行决定，拥抱，帮助孩子发现他们的选择会带来的后果而不是强加后果。

2.自我感悟

对这几页的内容收获很大。老师一直教育我们要真实表达自己的感受，真实最有力量。可是在现实中要么不知道啥是真实的自己，要么不敢表达真实的自己。我知道阻碍我成长进步的是自己局限性的信念，可是要打破信念需要时间和自己的勇气。就是勇气，有时候太在乎别人的看法和说法，扛不住打击，怕情绪爆发，适得其反。于是就拖着不做，拖着拖着就不了了之。记得学习完策略班，信心满满的想，一定要和先生开一次家庭会议。这都两周了，拖到现在越来越不敢表达，也没有动力做了。因为我工作中没有底线界限，导致自己把两个人的工作几乎都承担了。时间久了，别人心安理得了！自己越来越憋屈。这几天上班快绷不住了！要不是要调班了！估计我要发作了！五一之后要换新的搭档，还不如之前的，暗下决心，一定要和先生开一次会议，模拟一下，我打算和新搭档好好相处，开一个会议，共同制定约定。我的目的，和睦相处，安心上班。我不想伤害自己和别人。如果实在不能商量，我再用其他办法。总之，我学习了，我会想办法解决问题，让彼此达成共识。

3.亲子互动实践

昨天晚上看到老师安排的作业用鼓励的四种方式鼓励家人和孩子。表面看着我大大咧咧，可是真的给家人表达自己内心话语的时候，还是会害羞，没有勇气表达。于是给先生和孩子每人发了一个信息。个人感觉效果很好。今天给妈妈打电话是爸爸接的，现在通过学习，和父母关系更亲密，和先生关系也更好了。扣电话的时候，非常想给爸爸说一声，爸爸，我此刻特别爱你。没敢表达，有点害羞，也怕老爸接不住，吓他一跳。等写完作业，就给老爸发信息表达我的爱，这样比较放松。

4.给自己鼓励的一句话

甄秀荣，你是一个勇敢的人，你是一个敢于敞开的人，你的觉察力越来越强了！给自己鼓掌。

此刻 ，非常非常感谢我的先生。以前是自己视野太窄，看不到他的优秀，能干，勤劳和大度。现在都看到了，也感受到了！感谢感恩有你。

感谢颖颖的陪伴支持鼓励，一起学习，共同进步。

感谢生命中的每一个人，是你们激励督促我的成长。感恩大家。