我的老师鄢宏福

我在中南读硕的三年，最值得一提的成就是翻译出版了英国作家伊恩·戴维森的《法国大革命——从启蒙到暴政》。这本译著的完成，除了感谢师父路旦俊教授跟出版社的牵头搭线和译后审校之外，最要感谢的便是合译者鄢宏福老师。

初识鄢老师是研一。当时他对翻译专业的研究生开设了两门课：中西翻译史和时文翻译。我向来对历史颇感兴趣，遂选修了中西翻译史。选课时，我并未过多关注教课的老师，完全凭照对课程的喜好。选完课，离上课还有两天，我突然来了兴致，尤其是对教授中西翻译史的鄢老师，因为鄢姓极为少见，记忆中上一次看到“鄢”字要追溯到高中时期的语文课，有篇课文出自《左传》，名为《郑伯克段于鄢》，从此之后，再未碰到过这个字。于是，我上网检索了鄢老师的相关信息，无意中查到鄢老师在孔夫子旧书网上设有书摊，名著经典不计其数，其中有我最喜爱的英国作家毛姆的作品全集。作为毛姆爱好者，我顿感亲切。这时，我对鄢老师大致形成了一个印象，家中经典无数，定是博览群书博学多识之士。

开学后第二堂课就是鄢老师的中西翻译史。上课前，我既期待却又惶恐，期待是因为这是一场毛姆爱好者的会面，而惶恐是因为我自知水平有限，加之教材未到，担心留下不好的印象。进入教室后，左等右等不见人来，班里仅五名同学，我诧异不已：难道这就是传说中的小班教学？终于，鄢老师走进教室，笑意盈盈，脚步轻快，腋下夹着两本书。他面目白净，眼睛不大，戴着一副半框眼镜，始终保持微笑，像个白面书生。由于一直在笑，本就不大的眼睛显得更小了，不过镜片后透出的目光炯炯有神，而且和善，活像个慈眉善目的菩萨。他讲话慢条斯理，字正腔圆，讲到兴头上神采飞扬，有些忘我。

鄢老师上课的PPT极其精简，每页只写几个关键词。讲课的时候，他依照关键词娓娓而谈，旁征博引，名篇和典故张口即来，学生经常听得一愣一愣的。不过，他能准确地判断学生听课的状态，一旦察觉到我们跟不上节奏，他就开始跟我们互动，激发我们主动思考。由于上课的人少，我们时刻保持高度警戒状态，不敢有丝毫怠慢，毕竟一举一动鄢老师都看在眼里。他却乐在其中，温和地讲：“这种小班教学，才有大学生上课的样子。当年我在国外读书，多是小班教学，上课效果很好嘛。”

课后为表好学，我找到鄢老师，请他开一张书单，没想到鄢老师很讲实际，认真地告诉我：“读书不必着急，你先把马祖毅先生的《中国翻译简史》和谭载喜先生的《西方翻译简史》读完，往后我再推荐。”我至今仍记得鄢老师的这句“读书不必着急”，并以此为平时读书的准则。

第二学期没有选修鄢老师的课，以为往后接触的机会不多，颇有些遗憾。暑期留校，图书馆成为了我的主要阵地。某日，我在外国文学的书架上找到了人民文学出版社发行的《毛姆短篇小说选》，分为上下两册。这本书是我找其他书时无意中看到的，所以算得上意外的发现，不过更意外的发现是合译者中竟然有鄢老师的名字。我立刻对这本毛姆小说集充满兴趣，暂时放下手头的活儿，不分昼夜地在三天内读完了两册。毛姆笔下的故事一如既往的精彩，但我读小说时更为鄢老师的译笔所吸引，行文流畅，遣词造句极为考究，很难看出翻译的痕迹，我以为再现了毛姆的文风。

因为这次机缘巧合，我隐隐觉得自己跟鄢老师的缘分未断，几个月后果然印证。来年三月中旬，师父让鄢老师和我合译一本书（鄢老师和我师出同门），也就是上面提到的《法国大革命——从启蒙到暴政》。接下项目后，鄢老师分配了任务，我翻译前半部分，他负责后半部分和统稿。鄢老师对待译书很仔细，为了保持译文风格的相近，他让我先翻译一章，自己也翻译一章，译完后彼此交换，琢磨对方的译文，好把握文风，以免译完统稿大费周章。

前后不到五十天，我们加班加点译完各自的部分，之后是互相审校。我把译稿发给鄢老师时心里犯怵，担心返稿后上面满是标红的修订，审校鄢老师的译文时这种忐忑更加强烈，因为他的译笔令我自叹弗如。我记得当时在图书馆看他的译稿，经常读着读着就忍不住想拍案叫绝，要对照英文原文琢磨好一番。因此，与其说我在审校译稿，倒不如说我在重学翻译。好在后来发还译稿时，鄢老师对我的译文评价不错，不过我觉得他是出于爱护学生，不忍打击我这个后辈对翻译的信心。

完成合译的任务，我和鄢老师的关系更近了一步，虽然平时见面仍不多，但是见面后的话题随意得多。有一回，鄢老师开车载我去师门的聚餐，我坐在前排，问他是否感觉到了中年危机。就老师和学生的身份而言，我问起这个话题并不十分和适宜，不过他并不见外，语气真诚，聊起了眼下的生活状态，以及对自己人生的一些看法和期待。我受到他的状态的感染，时而点头称是，时而就某个点发问，他始终乐于分享，并不厌烦。当时的情景完全不像师生的对话，只是一场师兄弟之间的闲谈，令我至今回味。

毕业后的暑假，《法国大革命》一书终于面市，出版商通知我去出版社拿些书留作己用。我取回十二本书，跟鄢老师约好时间给他几本。那天是周五，长沙下着大雨，渲染了毕业季的伤感气氛。当天外语楼有考试，限制出入，我只得在后面一栋楼的大厅等鄢老师。等了一刻钟，鄢老师来了，他穿着浅蓝色条纹衬衫，一看到我就露出微笑，仍然是我第一次上他的课时见到他的样子。我把几本书交给他，并请他在我自留的一本书的扉页上留言。

告完别，鄢老师说：“现在外面雨大，你一个人走回宿舍不方便，你等等，我开车送你回去。”我起初婉拒了他的好心，因为不想添麻烦，不过他一直坚持，我就上车了。我仍然坐在车前排，因为离别在即，便主动跟他说起目前的想法和日后的打算。听完我的心声，鄢老师从过来人的角度耐心评点，给出建议。

经过宿舍路口的时候，鄢老师说：“师弟，一分别就不知道什么时候再见，我在南校绕一会儿，我们多聊聊。”接着，他放慢车速，在我的宿舍和法学院之间的路上绕了两个来回。尽管鄢老师开得很慢，近乎蜗行，但时间过得很快，等车再绕回宿舍的时候，我不想继续耽误他的时间，不舍地下车了。

如今毕业已近一年，一想起这两个来回，我仍然感慨万千。这是我在中南走过最漫长的一段路，却也是时间过得最快的一段路，更是我最留恋的一段路。

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文 字 /  王煜旸

图 片 /  王煜旸