共渡“疫”时艰，同上一堂课——调楼中心学校英语线上教学工作汇报

        2020年的春节是个异乎寻常的春节，是个令华夏儿女刻骨铭心的假期。因为“新冠病毒肺炎”的疫情严重，举国上下共渡时艰，每个人都禁足于家门。因此教育部出文件“停课不停学”。我们的教学与学习也换了一种方式，线上授课线上学习，互联网连线你我他。

一，成立线上核心组，研讨线上教学内容与方式。

        在这疫情期间，各区域教研组带领着大家设计线上的学习内容与方向，方式。广大师生投入线上的教与学中。我们学校的老师们利用不同的手段、方法方式进行线上教学与沟通，根据学生的特点与差异，我们英语组的老师们使用的方式有:优教信使，优学派，倍数点读，作业帮，微信，还有观看电视《同上一堂课》，县英语教研组出台的导学案等。老师提供多方面不同程度的内容，学生们可以选择性的学习，选择适合自己的内容学习。

图片发自App

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二，区域教研的研讨与学生学习成果的汇报

      根据教研组布置的任务，老师们认真的学习与实施。经过一段时间的线上教与学，老师们慢慢的适应了隔屏授课指导的方式，家长们和孩子们也随着形式的转变而不断地摸索与进步，从不知所措到轻而易举，学习效果显著。

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三，线上教与学存在的问题

        由于我们是属于乡镇小学，农村的孩子占大多数，对线上学习的方式还是存在很大的问题，主要讲一下几点:

1.有些家长对线上学习活动不了解不重视，导致孩子参与度不高。

2.学生参与兴趣不高，缺乏主动性，有些学生态度不认真，应付了事。

3.有些老师涉及多班教学，对学生的问题没能及时回复与解答。

4.有些家庭缺乏硬件设备，乡下的网络信号覆盖率弱。这些都成为阻碍孩子线上学习的因素。

结束语:每个特殊时期，资源丰富者胜出，清醒自觉者赢得，胜在姿态，赢在心魄！此时线上教育的内容不仅仅是学科知识，还包括特殊时期生活观的建设与培养。揽一束花香，捧一缕阳光，我们一起静待花开！

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