3得到他们啊，梦寐以求或者。就是如他们所愿的一个教学成果，我认为今天在这个所谓全脑5.0的时代。
我们应该可以说，扛起这个责任。让更多的系统，让更多的教学成果一一的展现，对于大宗，所以我认为。通过啊，这几天跟校长的互动，就是我的恩师，黄碧，这校长都互动。包括再一次的跟啊。甘老师，甘异国它的一个发心，我们应该想为这个市场。注入1亿股正能量，让整个可以说乌烟瘴气的现在，目前的全场5.0时代。注入一股清流，所以很开心与大家做今天的分享。
其实大家，我们今天来共同探讨几个话题，也是一直以来我们在圈老街的。一个，致命伤，第一，如何有效正确的推广。但如果这个推广的一个教育产品。我认为源自于一个高校能够标准化，被量化。以及能够可复制的一个教育产品的效果。所以我我们围绕着今天这几个大板块。包括。效果，如何让一个孩子教育系统能够有效的落地，以便能够。把这个效果的数据。采集起来，他是需要一群被考核过关的老师去。腐化的。
所以今天围绕这几个话题，老老师的筛选标准，老师的考核标准，老师的一个能量场的提升，如何有效去佳宇，当下。学人出现问题的孩子，以及非主流非专业的家长，如何去。给予他们一个正确的推广，正确的。服务提供以及正确的有效的跟踪，以便我们的这个系统能够落地。孵化更多的，总之，符合更多的。明星家长和一起跟我们携手共进，所以在这个群啊，5.0的这个负面的一个传播，我认为大家。我们可以共同一起去探讨学习，所以今天我们就有缘分啊，在群里面。
所以今天也是我们共同探讨的一个话题啊，如何解决我们教学效果不稳定，好，以及他的管理机制，我们的落地产品，You是什么，是啊，首先我给大家做一个自我介绍，我们来自，我本身来自马来西亚，脑力运动总会。这个有政府。当地政府啊，发起的一个。老力运动品牌。所以目前在全亚洲也是第二个国家，有。这个政府背景的支持下所成立的一架老力运动。那我本身从2016年被挑选为啊，这个马来西亚脑力运动总会的。会长，所以我目前是在那会长的一个。自己，所以我。
在总会的一个发起的宗旨下，我们，尤其我本身都在国内啊，这几年去啊，去，跟很多正能量的平台去合作，去落地，我们一切，教学系统以及私自，培训，包括我们也有许多的，一个公益的，一个组织，发起的，比如工衣的一些技术交流，包括公益的师资培训等等，都是由马来西亚政府，这个马来西亚脑力运动总会，去啊，支持给予我们这方面的一个落地性的一个服务吧。
结识了很多正能量的老师啊，平台，机构发起人等等啊，所以啊，在这几年。我们也腐化了，很多的一些关于这个学人生的。五大综合能力，比如记忆能力，创造性思维。包括一些运算能力啊，还有专注力，还有表达率，包括还有一些所谓的啊，强大的。观察力等等，所以我在这里就不一一给大家分享。到底今天我们啊，身为海外华侨，再次回到祖国的怀抱时候，我们应该以什么的。高校的一个教学系统应该给予到。一个所谓的。当下的正能量，当下的这个市场注入一些正能量。
让大家看这个图表就是稳定的，教学成果中，我们最缺乏的是什么，其实张我们这个机制去设计出来还是围绕着三个，就是我们叫系统化，它有标准化，还有这个。
还有高烧的数据采集的这个系统，都围绕着这三个主要的核心话题，主要的是核心的，操作的，以及这个系统。如何。落地到每一个机构，尤其在群聊这个板块，很多时候今天可以说啊，整个市场播报导出来的新闻，负面的新闻，都围绕着这三个，第一，没标准，靠，第二，没有系统性的去。落地啊，就是嗯，就是小猪，我一直说的。属于小众的效果，不足以给予到市场一个。一个说服力哈，一个。是啊，还有一个数据的采集，要有一个。搞笑的一个衡量标准，去把这个数据如何去啊采集起来。
我其实当刚才我说到了如何系统性。包括啊，标准的衡量，量化标准的衡量。包括高效的数据采集啊，我认为从这三个板块。都必须落地，在我们的家长，孩子以及老师的身上。所以，这也是目前我们在国内移植。给摘，遇到有缘人后，我们就不断的给予他们这方面的分享，家长如何筛选孩子，如何归类，以及老师如何诶，经过一个。所谓的有系统性的一个考核标准，能够让这些老师。从术的层面如何上升到道德层面，能够去加入，当下啊，家长以及学生。
所以啊，我很很很很开心的，今天在群里面，有这个机会，让他。更多的人，再一次明白这个系统以及他的一个。重要性，当。今天家长不专业，或者家长不了解课程的核心原理，家长根本没有这个意识，如何去把把，把当初。已经被他自己残害，已经病入膏亡的他的孩子，这些等等。他都不懂的话，我们班考老师的一个力量，他是很难真正的。走进家庭，欢喜当下，迷失了灵魂的。作为家长，所以呢，我们说必须，我们要懂得怎么。把这三个重要核心人物做一个归类法。
我相信以上的这个话题，我相信群里面的每一位大卡，每位老师都非常的认同。但如果我们今天。无法做到因材施教，无法邮消的啊，去推广，或者有效的把这个。交易的信息传递到。家长的该口中，让他们真正的明白这个交易的一个来龙去脉，里边。他的期望值，到，如果导致他的期望值有不一样，就是有落差或者差异化的话，这个时候问题就往往就会出现出现在这个板块。所以当我们。在这三个板块里面，我们今天晚上就与大家分享。这个嗯，几大板块的一些审核标准，考核标准以及系统化的落地。
所以大家可以打开以上的图片看一下啊，所以这个就是我们如何啊，去医院，家长以孩子的根据当下的学习情况，生活背景，大脑思考模式，包括家长的，你先心理，包括家长的一个成长环境等等，去做一个归类法，通过，当然路啊，就是通过一个，术的层面的一个考核的，就是，问卷，第二，还有一一对一的面谈，第三，还有大脑的一些检测仪，还有第四，包括啊，家长的心理辅导等等，我们通过几个板块，同时落地在孩子的身上，已家长做一个课前的测评，就能够完全，去分。
就能够完全让这些家长，孩子当下的。根据我们的这套系统，能够作为一个有效的归类。举个例子，当可能被归类出来，家长失啊，属于C级的。如果当下这个。孩子也是属于低级的啊，通过方方面面的测评之后，他被断定是属于低级的。所以我在这个版块的话只一个家长，这种家庭他必须揪。浪，属于。A级或者B级的老师的级别，才能够去。深圳这个任务的才能够上岗去通过这个教学。同时如何有效跟家长达成公司有效的驱，给予家长这方面的服务。所以这个是恶。
那以上呢，就是我们的一个，就是经过一个系统的测评之后，被断定，如果家长。如果是一般哈，当如果当时孩子的血能有很弱。所以我们就被评估为第几。但如果我们要开会，如果家长是啊，很好不错，当下孩子的雪人，心里包括当下的。鸡蛋能力好，学习吉他的都过关，我们就评估为A级。所以家人们给看看以上这个图表。好。
当如果我们把孩子跟家长。都在归类好了，那我们就懂得。如何，区委派。一些老师，所以老师也必须在我们这个平台啊，经过三端的有效的考核，才能够断定它是属于当下。他是什么级别，可能是系级或者A级或者塞的。所以我们说如果今天一般孩子里面。一般上从我们的数据的显示，你班上，家长跟孩子都说属于西跟低级的。所以属于吸干低级的孩子的话，这种家庭，我们必须就让有经验的A级跟B级的。海老师能够才能够上岗，去给予他们这个落地性的教学系统。但如果遇到aba级跟B级的，那就可以，然后刚刚上岗不久的老师去深圳。
所以，当一般。机构里面，往往出现很多问题，都在于一个没有一个真正的系统的标准去衡量他，这个孩子，当下雪人是属于什么等级，很多时候，老师面对最大的问题就是什么，第一就是。不同等级的。老师啊，不同等级的孩子以及不同等级的家长，他没有做一个归类，埃及的孩子也在一起，低级的孩子也在一起。好，一起上课，往往。导致了一些出现以下的一些。一些一些局面，那我也会一一的分享。
我举个例子，在推广方面呢，很多时候就有很大的差异化，如果今天这个孩子同样一个课程，系统课程，那是五个50个小时，如果今天你孩子被评估是A级的。好，就是你也是逼急的。那我们的业务员就会跟家长说，或者我们专业的老师会跟家长坐在前妻或者在。前面上课了，第二，走过后，快跟家长说啊，你宝贝是A级的孩子，这是我们的系统，是50个小时，那可能你宝贝在25个小时。或者25个课时里面就可以结业了，不需要等到50个课时。但如果你的宝贝是低级呢，当先，父母也是吸取了，我们就会说，可能在这个系统培训的这个基础上，50个课时后，我们还会附加给你宝贝15到20个课时，作为一个观察期，成长期以及习惯养成的一个。
所以变了，一波家长走进来，他如果懂得这个。我们有效的归类的话，它就能够真正的。冷，从推广到课中的师资管理，高客户的有效的跟踪的话，我们就能够做到一个。因材施教，那英才是叼。市郊的意义在哪儿呢，就是能够让每一个孩子家庭走进我们这个系统的时候，他都能够做到一个量化的标准，那我什么意思呢，比如十个家长，孩子一起来走进我们这个课堂的话，他能够为因为同一pcie或者低级的孩子，我们就针对性他的成长方案，针对新它的一个啊，一个一个一个叫做学历上的提升的方案，做一个针对性的一个啊落地的服务。
所以，当然，有了这种他就能够体现出来，这个效果。效果，可能今天我在群里不讲五大能力的什么效果，我们就以一个最简单以及可以追量。能够立竿见影的就是记忆的能力的效果，这个人就是这方面，所以我们就能够在尤其在课堂管理里面。同一等级的老师，同意去。腐化。当下同等级的孩子只有将的一个。管理，只有这样的一个系统，它才能够在课堂做到因材施教，针对性的。
有些孩子在我们的课堂，一开始，课前的测评，他前面可能是。随息即的孩子，单可能两周，一个月后。他，因为通过能力的表现，他会不会提升为二级啊，这种。新乡也特别的多，但处于A级的时候，应该又怎么有一套邮消的。提升方案，给予这些。提升阶级的孩子。所以这些。都会在我们这个。系统里面体现到淋漓尽致，包括第一，我会，我们会让这些孩子担任小助教，单着一些，新的都给与新的一些。入门的孩子，入学的孩子哈，就是抱着我们心课程的孩子，让他们，当然小猪叫。从而把所学习到的一些记忆方法。落地，就是如何有效的分享出去。
比如真正的跟他们分享，如何啊，自我放松，如何通过高效的。调频调整波频率，那自己，让那些孩子才新的孩子。新的宝贝走进课堂，他们也懂得，所谓啊，通过这些埃及的孩子。的引导之下，他们也有可以脑屏成像，也能够通过高有效的深呼吸。然后通过一个真正的冥想，让他们同时。让这些埃及的孩子。的。所谓能力，只有通过这个娱教娱乐的方式让他们去成长，这也是我们课程的最大的。在系统里面最大的一个卖点。
那如果今天我们没有这套。完善的一个课前测评系统，以及课堂有效的高效管理的一个系统的话，那我们的。数据，数据采集就不不能够被标准化，不能够被量化出来，尤其很多老师都面对很多的问题，因为我们都懂，都等，每个孩子都有差异化，这个谁都无法啊，改变的一个事实，但是很多时候老师就会往往被消耗自身的能量被消耗很多问题，能量去解决很多一些不必要的问题，比如更家长如何。沟通如何啊，比如那一些不稳定的孩子，他的能力就一直处于一些啊，就是所谓的漂浮不定。
当面对一般孩子里面，比如有十个孩子，六个孩子学习都不错，但往往四个孩子，他的能量，他的意识，包括他的性格，所谓都是前期属于超级。就是啊，就是低级的孩子，非常弱的孩子，那往往老师的能量，老师的整个课堂的氛围，课堂的一些所谓的教学方案哦，都。无法落地到再次四个人的孩子身上的时候，老师的能量。老师也会面对许多的迷茫，老师也会自我怀疑，老师，沈志无的能量无法加入在这些。有问题的行，孩子的家长的身上。所以往往在这方面呢，他做不到一个因材施教，包括很好学习很好的孩子，在这种课堂氛围也会被影响。
所以我们在市场上，不管是，所谓的灵感创作。然后潜能闪电算，那包括照相机，所谓也有不过目不忘，无字天书。还有一些所谓的感知力，这些等等。都是无法被量化的时候，那好，那家长。那好，家长就会啊，产生一些不满的情绪，一般上，在这里，我认为。机构发起人，股东，就是。股东，这方面机构发起人等等，他们都不会渗透的这么细，他们只要求结果。但往往就把这个单子。交付于给予。所谓没有系统，也没有专业的。一个所谓的团队，尤其是老师，把整整盘希望都寄托在老师的身上。
所以，当老师无法去断定。这个孩子会也无法确定这个孩子什么时候出效果，什么时候可以量化。什么时候一批孩子可以从A40，%。提升到80%甚至90的时候，那当老师迷茫，当老师的数据采集啊没效果，包括老师无法。进行量化的标准的时候，那时候也是一个机构或者一个品牌啊，一个就是。隐藏着一个所谓的炸弹的旧社会，随时爆发。所以很多时候我每次说在每一个尤其全脑机构里面，每一个。马老师经过四系统培训之后就马上上岗，一般上他家必须经过。至少半年到一年的摸索期才能够成长。
但是往往在摸索期间的时候，每一个机构，我们说的都很难落地，最常见的是什么，就是第一，他们。无法超过。第三波的一个招生啊，就是，比如第一波可能通过。身边的资源，亲戚朋友，孩子都到位啊，但是第二波他可能就慢一点，到第三波的时候。因为很多时候，每个人都在看观望，第一部跟第二部。的那个孩子的效果，所以变成这时候。推广团队，辞职老师等等，它就会处于一个停滞的状态了，往往一个如果真的在我们评估中没有系统的机构，他一般上无法做到第三波。这孩子就无法成功招生，第三部的孩子。
所以我今天晚上只简单，给大家讲关于这个一个，理论性的啊，系统啊，系统新，他必须要搭建起来，而且每一个老师必须是做到，因材施教，老师经过了五端的考核，才能够真正的知道这个老师的一个教学阿，教学能力，心理素质问题，解决能力，高效的表达能力，以及自我能量的提升，还有如何老师，懂得真正的区，进入孩子，以及，我们所谓的这个，这个什么，高校的一个培训。
所以呢，第二个市场的，我认为全脑走到今天的。金色，今日还缺乏了一个核心的一个。一个一个系统，就是每一个我们的系统，无法让真正的家长走进我们这个课堂，无法真正的去了解啊，核心原理。不管从术的层面，包括技能的层面，包括我们前年的场面啊，但从2011年我们走进国内。我们的系统就是同时，让家长啊也一起来上课上课，不要认为是我们上的是亲子课堂还是什么课程，比如孩子上新乡力，感知力，所谓的超感无感，我们同时也同时能够让家长去申通原理。
甚至，我们能够当场。就是当下能够唤醒，就是通过一个系统的。一个培训能够让当下的这些。家长也能够感知。好，也能够波动速度，省着所谓的老兵成像，能够进入照相机的这个版，赶快。所以呢，我认为如何高效的。启动家长课堂，也是我们接下来我们每一个。老业内的na，每位老师高能量的导师们都必须要去渗透这个板块，如何真正的通过所谓潜能开发也好，潜能唤醒也好，真正的走进每一个家庭，让每一个家长。了解哈当下的核心原理，从而让他们自己都有所感悟体验。
张每个家长，不管是过目不忘还是啊，新乡力，感知力超无感，波动，速读，还有这个基本技法等等，都能够有效地走进我们这个课堂的话，他就能够解决当下一个。家长的一个误区，完全让他们真正的知道核心原理怎么去渗透，完全能够让他。能够有效地给予孩子一个。正能量的辅导，以及因材施教的一个。引导等等，所以从2011年走进国内，我们的。系统。都一直是让家长参与，在课堂其中，也让他们每一组没批家长都能够被唤醒，当下，只要频率对接之后，他都能够有所启发。
包括在我们七天郑祖师爷的一个带领下，很多时候在这个潜能方面，很多。课程，很多关于激素流通在市场上的激素，包括数。都是表现的特别的多，就是PPT，音乐。还有一些所谓的流程啊，这对于一些给予西吉跟低级的。老师去复制，但是可以的。但是如果真正的需要加入在这些啊，这些所谓的。迷色迷茫的家长的话，我认为它必须要有一个。高能量啊，或者有一些所谓真正的所谓绿道。动物新发的一些老师导师去引导去带领这些家长的。
我在国内这么多年，在这个所谓的布道传法，这个，所谓的老人交易或者全脑教育这个路上，我们都一直探讨，很多时候，当一个人，处于一个什么频率，他会接受到什么的信息，能够，真正的如果如何量化，在孩子的学员的效果上面都很，都有，都可以哈，不需要音乐，也不需要PPT，只是简单的几个动作都能够让孩子与家长加一个对的频率。
尤其今这两年我在市场不断的去给雨这些。家长进入我们的课堂了解核心原理的时候，我都是没有音乐，跟没有啥PPT。只是我们掌握了当下如何调频就是所谓的脑波频率的调控方法，给予这些家长当下有所感悟，包括我刚刚也在成长，也在这个成都进行了这个成人唤醒，潜能开发，其中啊，几乎每一个家长，成人当下都能够感知到。这些颜色，有异味啊，有三位家人几乎是100%。有一个是连续对了十张，有个连续对了巴掌。
不要讲的意义不是。我的技术有多厉害，或者我的系统有多么的流，不是这个意思，我一直都跟很多人分享潜能，欢喜或者潜能，开发的这一把核心的钥匙其实就在父母的身上，因为父母每次跟孩子的频率不一样，他无法做到一个针对性的，所谓一气呵成的一个引导。所以之所以导致我们。到时候我们知道我们有这个市场啊，再一次的通过这个教学板块，走进了这个。家庭，再一次的。那我们有这个福报，建立这个福报，欢喜更多的家长。
今天我与大家分享了那么多。从一个系统的归类啊，针对性三个黄金啊，角色的关系，如何分等级，婴儿能够做到一个针对性的因材施教，才能够让真正的家长与孩子去落地啊，包括老师的管理，包括我们啊，孩子有效的一个成长方案，跟踪体系，包括家长如何来跟我们。一起同修同渡，工作，学习型家庭。真正的明白我们如何通过这个高校的。系统性的培训，能够让女孩子在什么阶段有什么结果，我认为这个是很重要的，因为一切的出发点。都是为孩子好，也之所以今天我们的家长早上了，我们也是他们有这个刚需。