熊孩子成长记二-----劳技周记录

第一天----小组长上任

这一周，学校组织了课外活动，到劳动技能中心参加培训及动手活动。听说还要炒菜，学会做饭给自己吃。

第一天刚回到家就跟我抱怨：“妈妈，老师给我分了2个我不怎么喜欢的组员，真是的。”

“是怎样2个同学呢？”我问

“一个是需要照顾的大熊，傻傻的大熊，你知道的（听力有问题，有点智障）；另一个是Kevin，全班最调皮倒蛋但最会踢球的Kevin。唉！........"

" 噢！这样啊！这说明老师很信任你，给了你一个有挑战的任务啊！如果这样想，是不是会稍稍好一点？”

“噢！.......但还是不怎么喜欢这样的安排？"

”老师这样安排肯定是觉得你有能力管理好这个小组，你要相信自己，你一定能管好这个小组。”

“好吧！”

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第二天 ----组长的烦恼

一回到家里就开始跟我诉苦：“烦死了，这个大熊，老是问我几点了。”

“你知道他不会看钟，那你就耐心点吧。”

“可是他老是问老是问，不到1分钟又问，特别是下午快放学前，问了我10多次还是问。”

“他需要你的帮忙，你要体谅他？”

“还有那个 Kevin，中午躺在课桌上睡觉，也被老师批评了。”

“你们学校怎么管得这么严？躺在课桌上也属违规？”我反问

“是的，因为他躺在一张大课桌上，占了2个人的位置，别的同学就不能爬着午休了。”

“原来这样啊！不过，这也不算什么大错吧？”

“不行，有同学告诉老师了，他受批评了。”

“说点其它开心的事吧！你们这2天是搞什么活动？炒菜做饭了不？”我就想着他能早点学会做饭，也让我尝尝他的手艺。

“昨天学习摄影，今天洗相片。炒菜做饭可能不弄了。”

“啊！我还等着你学会炒菜，回家来给我炒一个呢！那摄影好玩不？”

“还可以，就是我的组员都帮不上忙，全靠我自己，我还要照顾他们俩。”

“这不正好锻炼你的领导能力吗？是不是？”

“虽说这样，还是想到别的组去。”

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第三天 ----开心重组

我才到家，他就跑过来跟我说：“妈妈，今天我们重新换组了。”

“真的，这次是怎么分的呢？”我问到

“今天是报号分组，这次的队友都很棒的，终于进了一个强大的组。”

“真好！这回你如愿了吧?”

“嘻嘻！”终于开心地笑了。

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第四天 -----创客之家的打杂工

回到家我先主动问他:“今天什么活动?好玩不?”

“好玩是好玩，不过他们不让我动手。”

“怎么啦?”忍不住关切地问

“这一次我们做的是创客活动，很多灯，很多线路，你开不同的开关让不同的灯亮起来！”

“那这个活动好，测测谁是发明家。”

“是很好，只是他们说我捣乱，不许我动。”

“那你要表达你的想法啊！你说我之前没接触过，更应该多实践多动手。”

“他们就是不放心，只让我打下手，递递工具什么的。”

“那也可以，至少你也出了一份力啊！那你学着看他们怎么弄，多问点问题，下一次也就有一点经验了。”

“那个香香最厉害，她似乎以前弄过，她最会弄，我们都听她的。”

“哇！这个女孩子不简单，这样的活她也在行?”

“是的，她有经验。”

“那你跟着她好好学呗！”

“可是她也叫我不要乱动，怕我弄坏线路。”

“也是，这个有电，要注意安全，你们以后学物理就会懂了。”

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第五天----“害羞”的演讲家

回到家时，他正跟他爸爸兴奋地聊着天。爸爸一看见我:“妈妈，Huby 得奖了，他们组获得了创客活动的冠军，奖了一只笔。”

“哇！真棒！快，把你的奖品给我看看！”我问孩子

他从书包里拿出一支白色的、有着一只鹅立在顶端的笔。

“不错啊！这笔还很好看呢！高兴不?”

他笑着点点头，一副得瑟的样子。

“只是同学们给我起了一个外号，说我是一个害羞的演讲家。”

“怎么起了个这样的外号？”我问到

“因为让我们组每个人上台分享获奖感悟时，我一直笑，根本无法发言。”

“你为什么一直笑呢？”

“就是好笑啊！前面一个讲得太好笑了。”

“那也不要一直笑，把你发言的好机会给浪费掉了。”

“他们越是叫我，我越忍不住笑。”

“老师不管你们吗？”

“就是那一下，老师临时有事不在教室，他们就什么都说，老师在，他们才不敢呢？”

“唉！真有点可惜，好好的展示自己的机会被你笑掉了。”

“其实主要是他们给的讲演稿太长了，我本来就想简单说2句感谢的话，可他们偏偏要给我那么长一段话，所以我也不想说。”

“噢！原来真实原因是这样的啊！那你就按自己的想法，简单说也好过什么也不说啊！”

“好吧！下次我争取上台说几句。”

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