学以致用，我的阅读教学计划

      “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。这个暑假在兴成长学习收获颇多，感谢老师辛苦的讲解，感谢平台。为了把我们的学生培养成才，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收时老师讲座之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据我的学生不同的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。

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        阅读和作文密不可分，时老师在讲课中印象最深刻的是"不同年龄阶段开展阅读课的策略的″中"班级读书会″，我要好好利用，采取形式多样的朗读，激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

        通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

        作又小学六年级的学生能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

        让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

      读书内容

1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

3、学生在老师的指导下自主选择图书。

4、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹:朗读、默读;精读、略读、速读;范读、试读、复读;单读、齐读;分组读、分角色读、接力读等读书的方式。

5、保证学生有时间读书，利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。

6、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，要求学生做到眼到、心到。

另外，强化“不动笔墨不读书”的方法:(1)圈点勾画;(2)做批注;(3)写读书笔记。

7、与学生一起读书，及时交流读书心得。

8、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。

9、有计划、分层次安排作好读书笔记。

        徐校长讲到"知易行难″，也讲到"贵在坚持"，我一定把学到的用起来！