孩子口齿不清，是什么原因引起的引起孩子发音能力发展的迟缓，分两种原因：
一种是器质性的。
也就是声音的输入和输出的器官本身出现了问题，包括，听力的问题，唇腭裂，舌系带过短等。这类器质性的问题是非常显眼的，父母一般在孩子很小的时候就能发现。
另一种情况是更常见的，属于是功能性发音。
也就是说器官上都一切正常，但就是说话不清楚，问题可能出现在大脑里面，大脑没有学习到一些特定的控制唇舌的细微技巧，导致孩子无法发出一部分音阶，只能用另一些相似的来代替，久而久之形成了一种错误的语言习惯。
那是什么影响会孩子的大脑对于发音技巧的学习出现问题呢，主要有以下几个原因：
1，吃食过于软烂，咀嚼能力不行，导致的口腔肌肉力量差，耽误形成正确的发音能力。
2，孩子所处环境，比较缺乏一对一的说话交流时间，孩子很难有机会观察到大人说话的口型，导致他缺乏学习发音的对象，自己胡乱试探，就比较容易形成错误的发音习惯
也有遗传的因素，有些孩子就是天生这方面能力差一些，如果父母自己小的时候口齿不清的问题比较严重，那么孩子也可能这方面就更吃力些。
如何判断孩子的发音能力是属于正常还是迟缓？美国语言听觉协会给出这样的标准：
如果孩子18个月大，你应该能够理解他说的内容的25％。
孩子2岁后，能够理解的内容达到50％-75％。
3岁后的孩子虽然说话还是会有问题，但熟悉他的家人和看护人应该可以理解75％至100％。
等孩子到了4岁，就算和孩子不太熟悉的人，也应该基本理解他的说话意思。
5岁的孩子，还是可能没办法全部说对，但是他应该在所有情况下被绝大多数人听懂理解。
其实这个标准很笼统，主要靠主观的感受，不太好判断。
什么时间需要开始干预？
虽然说口齿不清的孩子非常多，口齿不清的成人却很罕见。小孩子就算多么奇葩的发音习惯，等长大到一定年龄了，大概率都都能做到正确发音。当父母的不倒是无需过度焦虑，孩子不可能一辈子都是这个样子的。生活中你会见到这样的例子，有些地方口音浓重的人，人都成年了想练普通话，也是可以练得成的，所以纠正发音这种事，其实并没啥年龄限制。
只不过，如果孩子年龄很大了，已经上小学了，依然有某类字音会发错的话，可能会遭遇一些社交压力，因为小孩子群体往往会毫不掩饰的嘲笑或者排挤某方面明显不如自己的人，发音不正确就很容易成为被霸凌的标靶。
另外，发音不正确也会影响拼音的学习和英语的拼读，会更容易混淆，这也是非常现实的问题。
为了避免出现这样的情况，父母还是有必要想办法让孩子早一点能够摆脱错误的发音习惯。
但是这个干预的时间不宜太早，因为很多发音你就算是不纠正，孩子自然也能学会，没必要为这种水到渠成的事大动干戈。当然也不能太晚，因为孩子纠正语音也需要一个过程和时间，不能等到社交和学习已经出现问题再来纠正，那样压力就太大了。
如果在孩子5岁左右的时候，依然有口齿不清的问题，还是有必要做一些相关训练的，为孩子未来上学做好准备。
当然，有一些机构是专门做这方面的干预的，尤其是在国外，可以找儿科医生推荐，花钱让专业人士训练孩子会更好。但是未必所有家庭都有这个条件，如果你有足够耐心，也可以在家里帮孩子改正发音。
训练孩子正确发音，应该怎样做？
第一步，让孩子意识到自己的发音错误
小孩子之所以总是说错，很大的原因是他自己意识不到自己说的是错的。
所以，父母需要找个机会，正经和孩子聊一聊他有哪些发音错误的问题。态度平和的告诉孩子，你有哪些发音习惯不太好，虽然爸爸妈妈能听懂，但是会引起别人的误解和理解困难。咱们需要尽量改一改。
然后可以在生活中和孩子玩些游戏，让他去区分正确和错误发音。注意，是”区分“，先别着急去”纠正“。
当孩子对自己所有的错误发音都可以区分得很好的时候，可以进行下一步。
第二步，让孩子学会正确发音
找个比较空闲的时间，拿一面镜子给孩子，一边给孩子做正确发音的示范，一边让孩子试着调整自己的唇舌，去做出这个正确的发音。
只要有一点点的改变，就好好夸奖他，说他很棒，比从前好多了。如果孩子显得没兴趣了，也没有太大改变，也不要着急，夸奖孩子很努力很棒，下次再来练。
如果孩子真的发出了一个正确的音，就要表现尽量夸张一点，各种庆祝亲吻拥抱他，再让他多说几遍，然后再各种庆祝，强化孩子正确发音的动作和感觉。这一步是比较难的，也不是一次两次就能做到的，多和孩子去尝试去练习，不要着急，孩子总会领悟到的。
第三步，日常练习这个正确发音
孩子会发这个正确的音了，但一开始都会比较费劲，日常生活中会犯懒，还用旧习惯发音。这个时候不要批评孩子，也不要强行纠正他让他重复，引起他的逆反心理。还是尽量用游戏式的方法，让孩子在日常生活中不停的锻炼这个正确发音。
譬如说，孩子说，妈妈我要吃"漏"，你就很开心的回答他，好的好的宝宝，吃肉肉，吃肉肉，吃肉肉肉肉！哎，宝宝，你会说r-ou肉嘛！说个听听？哎！真棒！
另外，还有一个很好的方法，就是让孩子试着说“绕口令”。不要特别难，只要你把孩子容易错的音，尽量多的放在一句好玩无厘头的话里就好了。譬如说，孩子说不好"sh"这个音，你就可以这样设计：山上山下，刷拉刷拉！（这一句八个字，有五个字是“sh”的音），然后用好玩有趣的腔调和孩子来回的说，要求孩子用正确发音模仿，如果孩子很费劲的说出来了，再用力赞美他。读绘本的时候也可以强化，遇到孩子容易说错的词，就单挑出来，让孩子用正确方式重复一下。
总而言之，每天想办法，让孩子尽量多的说正确的音，练得越多，也就越熟悉如何动用那些肌肉了。第四步，提示孩子使用正确发音就算是孩子正确的发音说得比较容易了，但是由于惯性的问题，可能在日常生活中还是不容易改过来。如果大人总是提醒孩子这件事，就会打断孩子说话，孩子就很烦，不愿意配合，反而会和你对着干，就是不好好说。
你可以和孩子约定一个“暗号”，譬如说，用手指指嘴巴，或者夸张的运动一下嘴唇之类的。和孩子说好：只要妈妈出现这个动作，就说明你又有错误发音了，看到妈妈有这个动作，就要注意一下自己的发音，接下来用正确发音说话哦！当孩子和外人说话，你也可以用这个方法悄悄去提醒他，也不会伤孩子的面子。
当然，如果孩子看到了动作改了，过后别忘了夸奖他：哇你刚才真厉害，看到妈妈的暗号你就改过来啦！现在你说话可真清楚，像个真正的大人，真是太好啦！
你提醒的次数慢慢减少了，孩子也就真正的改变错误的发音了。如果你的孩子有一个以上的发音错误的话，最好以上过程每次只纠正一个发音，避免孩子负担太重。
这个过程一定要平和有爱，保持比较积极的情绪态度，允许孩子做不好，允许孩子忘记和犯错，孩子的练习意愿最重要，千万别着急。
如果孩子发现大人对自己要求太高，而自己又达不到的话，他每次说话都会非常的犹豫有压力，容易变得沉默寡言或者吞吞吐吐，甚至可能会出现结巴的习惯，那就真的是得不偿失了。
口齿不清的问题就说到这里。