【第765篇】十月有故事

从接到学校要选派优秀教师参加市级阅读策略单元教学的通知，就开始了积极的准备工作，而且不断思考语文阅读策略单元教学的相关内容。

为了响应教研室关于这项教研活动的开展，我有以下想法:

第一、鼓励老师们积极参赛。有些老师可能会想的很多，不敢比赛，怕自己讲得不好丢人，这是人的自尊心在作祟。我告诉老师们，参赛的过程就是自己快速成长的过程，我们磨练的不仅仅是课，更是人的精神和毅力，磨的是教师的素质。

参与就是最大的成长，不要被所谓的面子，羁绊住自己前行的脚步。前行的路上不缺少成功的人，缺少的是能够坚持的人。

参加赛课，不管结果如何，一定要能够坦然接受，你记住你所努力的一切，终究都是最好的回报。

想起了我特别喜欢的一句话，你只管努力，其他交给岁月。是的，只管努力。

第二、通过准备赛课让老师们研究教材，逼着自己成长。不参加，就不用心，也就不去思考。但是，能够主动参赛就不一样了。你不逼自己一把，怎么知道自己可以有多优秀。这就好比是选择与被选择。主动地做事往往带有很大的力量。

从最初准备，经历了几个阶段，历时15日，几乎天天都在思考这件事。我觉得这个赛课，不仅磨老师们，也磨励了我。回顾这些日子，一些细节历历在目。

1.赛课前期准备

接到通知，怕没有人参加，错失这个自我加压的好时机，一层楼一层楼的跑上跑下，终于把所有组长的微信都加好，沟通阅读策略单元赛课要求等。

做组长的思想工作，希望组长们能够支持学校的教研工作。参加赛课就有淘汰率，这是很多老师不愿意赛课的原因。克服瓶颈，促使他们接受挑战，只要敢挑战阅读策略单元，只要敢于站到台上，某种程度上，你就已经成功了。

2.精心磨课

3.精彩比赛

4.多彩评课