父母的焦虑不应该直接传递给娃！

暑假将近过半，我感觉孩子这个假期过的并不轻松！

孩子下学年要上二年级了，经过一年的小学生活，孩子已经从一个天真烂漫的小宝宝成长为一个知道自己还有学习任务的小学生。又因期末考试前临时有事请假多天，耽误了复习，以至于他上学年期末考试的成绩及名次都不太理想。孩子小小的年纪就背负着一定的思想压力，这些情况我从他期末考试前的休息和成绩公布后的表情上都能感觉到。尽管我们做父母的并没有责备他，甚至还帮助他分析了导致成绩下滑及不理想的原因，但是，孩子还是为自己没有取得理想的成绩和相应的奖项而耿耿于怀。

这个暑假是孩子上小学后的第一个暑假，我原打算让孩子好好地玩一玩，过一个无忧无虑的假期。可是事与愿违，做家长的朋友一见面，便三句话不离小孩的学习。这愿本是关心孩子成长的好事，但是，交流多了，发现多数家长把孩子的假期都安排的满满的，有的学习安排精准到周到日，更有甚至者把孩子假期学习时间精准到小时和分钟，看到一些家长在朋友圈里晒孩子的假期学习计划，不仅感慨万端。这样的暑假还叫假期吗？！羊群效应或从众心理，使原本并不焦虑的我，也产生了不确定的立场。

交流原因，有的家长说自己也无辜，都是社会惹的祸害。父母说无辜是假，其实，孩子们无辜才是真。感觉当今社会的焦虑，不输在起跑线上的焦虑，竟然都传递给了还未成年的孩子。是幸还是不幸，估计是仁者见仁，智者见智。我非教育学专家和社会学专家，很难为这个现状提出一个具体的可行性对策，只能柔弱地呼吁一句：“家长们，请不要把自己的焦虑传递给孩子，让孩子们在健康的环境和轻松、有序的氛围里慢慢、茁壮成长。”

关于孩子的教育和成长，家长们既要关注起跑线，更应关注教育的规律和人成长的规律，千万不能拔苗助长和过分焦虑，任何违背自然规律的事，都不会有好的结果，相信大家都认这个理儿吧！

还有，就算是父母有孩子成长方面的焦虑情绪，建议也不要直接传递娃娃们，家长是成长年，经过岁月的磨砺，既能理性看待问题或困难，也能感性地看待；而孩子们心理普遍还不成熟，缺乏对问题困难是非曲直的判断能力，稍不注意，便会给孩子心理造成阴影，有了阴影再去消除就比较困难，所以，还是应该给孩子们提供轻松、愉悦的成长环境和氛围！

对孩子的教育和成长，家长们可以做一个长期的引导计划，然后来逐步实施和调整，配合、支持、服务孩子的灵性吧，千万不要把孩子教育和培养成了木偶！