讲点看到的事实

一天，我在一个店里吃午餐。两个妈妈带着两个小朋友坐在我邻桌。小朋友都是六七岁的年纪。

吃饭的时候，发现原本吵闹的孩子们不知什么时候安安静静地一直盯着我看，两位妈妈的穿着一看就是属于有教养的那类。我朝着他们笑着说“两个小朋友把我都盯得害羞了。”妈妈果然了解孩子回我“他们是看上你那个大象包包了。”我一看，手里拿着刚买的蓝色小象小钱包。哎，多大事儿嘛。

冲着他们摇一摇，说要玩吗？两个已经状似木偶的小人儿立马活跃起来。面对陌生人的邀请还有点拘谨，看着妈妈也不拒绝，就慢慢的爬到我这边，把包包迅速拿在手里玩去了。

我以为他们要玩儿多久呢！谁知三分钟不到！就玩儿腻啦。还给了我。可能有点熟悉了，说话也放肆起来，指着我笑着喊“臭包包，臭鞋子。”完全忘了我刚刚的慷慨。不过，我一点不以为意，知道这反而是小孩子套近乎的一种方式，用他们的语言。

也就没有回应，继续吃我的饭。不一会儿，小孩子又没得可玩了。其中一个小女孩，走到妈妈面前，突然就打了几下。妈妈就生气了，问她“你为什么打我？”小姑娘只是笑，不说话。妈妈又问，还是笑，笑的又皮又可爱。妈妈却越发严肃起来，让她说对不起，孩子就是不说话，强调了几遍都不说话。以至于妈妈威胁“你这样很不礼貌，再打人，就不给你喝奶茶了。”说来也怪，玩儿了半天没想起喝奶茶的宝宝，唰的像是有人要和她抢似的夺去桌上的奶茶喝。还眼睛斜瞄妈妈，带着盈盈的笑意。妈妈也口气松了下来说“打人是不对的，不可以再打妈妈了。知道吗？”孩子点点头算是认错了，嘴里贪婪地吮吸大口奶茶。

事情完美结束，我却看的疼惜且难过。我们就是这样在不知不觉中成为懂礼貌的乖孩子。回看孩子的行为，其实她无非是想吸引妈妈的注意力，孩子没有我们如此深度的思考能力，做什么全凭天性，想和妈妈亲近，却不知道如何表达，就用小手打两下，也是另一种撒娇。很难理解吗？很多父母都有过这种时候吧，看着自己粉嫩的娇娃，爱的不知如何是好，就咬咬小手指，小脚趾，小胳膊，捏捏小脸蛋。肢体接触是天然的亲密行为。孩子不懂，也没有力道的感知，行为在大人看来容易是打人的举措。事实上，她可能只需要你看到她，给她个抱抱，假如你真的忙给她找个有趣的事儿陪她就好了。完全不用大惊小怪，觉得孩子不管教就是没礼貌。逼着孩子说对不起。一些时候“礼貌”、“乖巧”真的是奴役孩子的隐形杀手，杀人于无形，且不自知。渐渐地把孩子培养成没有主观感受能力只是围绕讨好父母而行动的会说话的小宠物。

另外，奶茶又不是什么好东西。当妈妈用剥夺喝奶茶的权力威胁孩子的时候，却会让她以为这是好东西，以至于妈妈要用它来惩罚我。孩子夺过去喝奶茶，一方面是在用行动认错也是在试探妈妈的底线。既然你不做声就是默默地允许，也就说明我没有犯什么不可原谅的大错。心就放松了。

孩子天然就有好奇心，想要探索未知。就像我的宝宝被他们解密后立马失去吸引力。所以满足了他们的渴望并不会让他们沉迷玩物。这是天性而已，只不过大人们忘了自己曾是孩子那份好奇心诱惑的渴望。

孩子真是具有最强的天然感知能力呢！希望我们在和孩子交往的时候，放下大人的成见，多多真正做到对孩子感同身受，自然就能自如的和他们链接。

双方的爱也就顺畅的流动起来了。