《非暴力沟通》读书分享第二次
20190926周四晚上八点
分享主题：
什么是爱？我们如何爱我们的孩子？
大家好，本次分享大约为20分钟。看到群里的家长一如既往的在分享读书心得，把理论和自己的实践结合。边学习，边育儿，边成长。家长之间也会互动给于彼此的支持和看到，这就是我们班团读书的好处，我们可以见证别人做到的好，也可以看到自己的努力，通过分享，我们会知道孩子上学，焦虑的不是一个家长，而是有很多家长都很焦虑，面对孩子的各种问题。难得的是有的家长通过分享写出来一起交流，有的家长在这里学习或者观察别人如何教育孩子，在这里，大家都有所得！大家还记得《非暴力沟通》的那个封面吗，一个男人和一个女人，他们彼此凝望，互相嘟着嘴。这是我们看到的。我们猜他们的眼神里可能流露出彼此浓浓的爱意，可能只需要一个眼神，就明白对方的意思，不需要用言语来表达，他们的眼神、表情和动作里透出的是满满的爱。爱是永恒的主题。今天，我们来分享第一个主题：什么是爱？
爱是无条件的包容、支持、理解和陪伴。怀孕的时候，我们觉得孩子只要健全健康就好。生孩子的时候，我们只要孩子平安就好。我们全然接纳然孩子。然而，不知道从什么时候起，我们的爱里有了很多的条件。你听话、你好好吃饭、你不哭闹等等各种各样的条件就来了。当孩子满足我们的条件的时候，我们才会去满足孩子的要求。有时即使孩子满足了我们的条件，我们也不会满足，所有有的孩子就说我们说话不算话。其实当我们去满足孩子，不如说是在满足我们自己：我的孩子很听话，我的孩子好好吃饭，我的孩子能立刻停止哭泣等等，我们在满足自己的是什么？是自己的权威吗？是自己的面子、还是自己的价值？我们真的需要通过孩子孩子来满足我们自己吗？
既然孩子不是来满足我们的，我们又如何爱我们的孩子？
当我们真正爱孩子的时候，我们爱他的优点，爱他的哭闹，爱他的缺点，孩子们不用担心我们今天爱他，明天就不爱他了，孩子们不用担心，我听话的时候爸爸妈妈爱我，我不听话的时候，爸爸妈妈就不爱我。我们允许孩子哭闹，允许孩子有小情绪、有小脾气，并允许他通过哭泣来发泄自己，来满足自己，他是一个活生生的人，他有自己的表达方式，只是我们是否知道他在表达什么。
承认我们不是完美父母，孩子也不是完美孩子。我们要承认自己的不完美，面对孩子的各种要求、各种愿望，我们承认自己有时候做不到，我们也看到并允许自己做不到。当我们允许自己时，我们就不再有愧疚，不再有懊恼，我们不会觉得没有满足孩子是我们是我们没本事，是我们无能，是因为没文化等等各种各样的理由。
我们允许自己不完美时，我们看到自己的真实和坦诚。我们的爱不是一味地满足孩子，我们的爱是智慧的。在孩子受伤、难过、焦虑、恐惧、害怕的时候，一如既往的陪伴和支持。每个孩子都是天使。如果孩子出现了我们不想看到的情绪或情况，他是来告诉我们看到自身可以提升的部分，他需要支持而我们又不知道如何面对是，他告诉我们要学习，通过学习和他一起成长。在他有困难的时候，我们可以在他身后做坚强的后盾支持他。
我们不是完美父母，不影响我们对孩子的相信，不影响我们内心的平安。当孩子没有按时回家，当孩子不开心，当孩子玩心重，当孩子闹情绪，当孩子哭泣等等，我们是否接受这是他人生中需要的，或者说是他人生中必须经历的。我们希望孩子健康，平安快乐，孩子是否就如我们所愿？我们是否记得曾经自己也是一个孩子，无论父母怎样的苦口婆心，我们依然会选择自己的选择，我们是不是不听话、不乖，每个人都有自己的人生使命，我们活着就是为了活出自己。如果一个孩子特别乖，特别听话，没有让我们烦心，我们确定这是我们要的完美孩子吗？没有任何挑战的孩子不会让我们动心的。
我们要用发展性的眼光来看孩子，他上一年级的状态不可能和幼儿园一样，他学习的压力一点也不比我们工作的压力小，每个孩子心里都有一个孩好子。我们相信孩子都会学会，只是他需要一点时间来掌握。经过反复的训练，或者说大量的训练，一些技能知识，做题的技巧，他是完全可以掌握并提高的。我们爱他，我们就相信他，相信他一定会学会。我们作为智慧的爸爸、妈妈就陪在孩子身边，我们一起想办法。让孩子知道他不是孤军作战，他不是孤单的，他有家人的协助，有最亲爱的爸爸妈妈，有我们坚强的后盾来支持他。一遍不行，读两遍，两遍不行，读三遍，我们给孩子的是信心：我能行。今天一位妈妈到学校里看到孩子写的作业，就说这不是他孩子的作业。她不相信她的孩子写作业那么好。她一直认为自己的孩子挺笨的，其实不止一个妈妈对我说过，她的孩子很笨，我不知道这个笨的标准是什么，也许我们的孩子只是比别人的要多一些努力，也许只是我们的孩子在有些方面可能需要花的时间更多一点，别人一个星期学会的，他可能要花两个星期，甚至一个月学会。这不代表他笨，只是说这方面的技能他还没有掌握，他需要花更多的时间，花更长的时间来进行训练。请相信孩子，这不是孩子笨，因为在我看来，每个孩子真的不笨，他们只是需要花更多的一些时间来学习，我们爱我们的孩子，我们就用发展性的眼光来看他，他需要时间，需要我们的陪伴，需要我们的支持。
孩子可以有自己玩儿的时间和机会，同时我们大人和孩子之间也要有一些约定，比如放学先回家，然后出去玩儿，希望孩子几点前完成作业，我们希望的时间和孩子用的时间是有出入的。我们希望孩子七点完成作业，他能够在八点之前完成就不错啦！在有些时候，我们为人父母，一定要记得我们的初心是什么，不要和孩子较劲，我们大人不要说：我说了七点完成就必须七点完成，七点完不成了怎么怎么样。孩子有一个适应过程，从幼儿园什么都不做到现在突然有作业，而且有语文、数学作业，我们需要一些时间来调整来适应。
我们可以有情绪，也允许我们的孩子有情绪，他暂时不会拼音，声调没有读准，不代表一个月后，一年后他不会拼，不会读。他需要的是我们相信他会拼，会读准，他也是在反复试探我们是否真的爱他，我们爱的是他这个人，和他会不会拼音，会不会数的分成，成绩的好坏无关。任何时候，她这个人比成绩比学会什么更重要，我们相信他都会学会，只是需要一点时间，经过反复训练，大量的训练，一些技能，一些知识，做题的技巧，他是完全可以掌握并提高的，我们爱他，我们就相信他，相信他，会学会相信，他也一定会学会。我们会一起想办法，孩子不是孤军作战，有我们坚强的后盾支持他。一遍不行读两遍，两遍不行读三遍，我们给孩子的是信心：他能行。
我们爱他，就用发展性的眼光来看他。他可以自己有玩的时间和机会，同时我们也需要一些约定。比如放学先回家，然后出去玩，希望孩子几点前完成作业。我们希望的时间和孩子要用的时间是有出入的，我们希望孩子起点完成作业，他八点之前就不错了，在有些时候，我们为人父母一定要记得我们的初心是什么？不要和孩子较劲，我说了七点完成必须七点完成，我们也允许孩子借做作业的时间和我们聊一会儿，说很多与作业无关的话题，只要他说我们就听，同时我们也需要提醒孩子时间。有时在我们和孩子做作业聊的过程当中，我们会发现，有的时候我们大人会特别焦虑：哎呀，七点做完，你八点做完行不行？九点做完行不行？我还有什么什么工作要做等，我们发现我们的心特别不安静的时候，孩子也不容易稳下来，他也很浮躁，虽然我们不说我还有什么事情要做，但是我们的反应，我们的话语，我们的语气都能透出来，都能够让孩子感受到。孩子的觉察能力比我们大人要强很多很多。
我们爱他，就承认、看到并允许他有各种各样的状况。我们要用自己的智慧去帮到他，我们可以通过和朋友聊天，读书，找老师，学习等方法，找到我们的智慧，找到我们的爱，耐心也是爱，不厌其烦。有效继续，无效改变。当我们的说教、谈话不起作用时，我们就要尝试新的方法，在尝试新方法之前，我们要试着找到孩子的需要，聆听孩子的表达，如我的女儿说我不爱她，我觉得自己很爱她，为她买吃的、穿的、用的，陪她读书，陪她玩，我怎么就不爱她了，我们说的这些都是没用的，我问他：妈妈怎样做你觉得妈妈爱你？她说：你陪我一起玩就是爱我。她需要的是我陪她一起玩，当我和她一起玩的时候，就是在爱她，她要的就是我和他一起玩，和我们想的那些没有关系。有时候孩子会概括、笼统地表达，我们需要去确认一下。在夫妻之间，同事之间，有的时候我们也需要确认，有时候我们表达和自己需要的并不一致，下次我会分享什么，是观察什么，是评论，以及如何区分这两者。
我们的绘画作业需要家长配合完成，我们就要耐心听孩子的表达，接纳并允许孩子什么都不说，我们可以问：你画的是什么吗？如果说孩子说是，我们就继续聊，如果说不是，那就问问孩子可以告诉我是什么吗？我们尊重孩子是一个独立的个体，他不是我们的附属品，我们要他高兴他就高兴，即使难过也不许哭，他个子很小，不影响他是一个人，一个活生生的人，我们是否像尊重大人一样尊重他？不轻易的呵斥、训斥甚至动手打他？
他需要我们的尊重，需要我们的爱，我们也需要他的尊重，我们也需要他的爱，当他用他的方式来爱我们，我们是否接受？如他非要给你洗一次头，他非要给你做家务，他非要你咬一口他吃的水果等食品，我们是真诚的愿意还是敷衍一下，或者说不用你做了，或者说你自己吃吧，我们不相信我们不接纳孩子对我们的爱，我们在一味的付出。同时可能长孩子长大时候什么都不做的时候，我们又会抱怨养了一个白眼狼，其实当孩子向我们示爱的时候，我们可能根本就没有意识到孩子是在用他的方式来表达对我们的爱，孩子比我们成人。孩子比我们成人更在乎我们对待他的态度。我女儿会给我扎一头的头发辫儿，扎头发的时候不能玩手机，不能看书，不能写字，要配合她捏着我的头发辫，我会乖乖地坐在那里任她摆置。耐心就是爱，希望她听我的，如果我不配合他，我们的关系又是怎么样的？爱他，如他所是。
我们可以一起玩手机，一起读书，一起搭积木，和孩子在一起，我们一起成长，孩子是孩子的样子，我们父母是父母的样子。
很多人宁愿痛苦也不愿改变，是因为痛苦已经习惯了，而改变是未知的，看到群里的家人在持续的做分享，我也特别的开心，成长是一个慢动作，日不见其增，月见其长；月不见其增，年见其长，量的积累换来质的改变。成长是一个慢动作，我们不着急，慢慢来，也许有一天花开了，爱也来了。