我们先到政教处办公室。很不巧，政教处办公室铁将军把门，领导应该是上课去了。我估计找到这个女领导，她除了说他们几句，也未必有别的办法，学生听不听还是另一回事儿呢！
我不想白跑一趟，于是就带他们去找主抓政教的副校长——也是我班的历史老师。
我们来到副校长室，两位副校长都在。说明来意以后，主抓政教的副校长给他们一个个做思想工作。
另外一位主抓教学的副校长曾经是我在第一个工作单位的老领导，也是位女领导。可能是两位校长都很有亲和力，且女校长对孩子很亲切。她以前见过我儿子几次，还逗他玩过。于是熊孩子不怕生，也就稍微放肆了点。
他跟我一起坐在旁边的长椅上，一点都不老实。他坐着坐着不由得把脚也放在椅子上，被我教育了以后，他就改了。过了一会儿，他又小声地唱儿歌。我告诉他老师在教育学生，不要发出声音打断别人，否则是不礼貌的。
又过了一会儿，他坐腻了，站起来走动几下，还把我教他的踢腿趁机展示一下。
他在领导面前如此表现，我真是尴尬。我把他带到外面，让他一个人在办公室外面的露台上观察花草。虽然我进来了，但其实心里有点不踏实，毕竟他还只是个4岁的孩子。
教历史的副校长教育过那两个学生以后，就让他们回去了，然后他们又跟我聊了一下关于评职称的事。
我们才说了一会儿话，熊孩子进来了。没待几分钟，他就拉着我的手要走。
我在副校长室待的时间也不短了，加上熊孩子的表现实在不佳，我就带着他匆忙离开了。
回到办公室，我看着这几个学生读书，他们有不会读的字我重新教他们，又重新帮他们讲解了一下课文的意思。熊孩子在旁边的纸上画着什么，有时也会拿给我看，这样会打断我说话。
学校又分配了一些工作给班主任。我让熊孩子自己在旁边玩，他却无所事事，摸摸这里，蹭蹭那里。我怕他搞坏办公室的东西，也怕他把自己弄脏或者受伤。
虽然他没有影响到其他同事，但是总是牵挂着他的我却无法安心工作，内心很烦躁。
快放学了，我还有一些工作没做，但是到了我约装修公司的人去新房子量尺寸的时间，于是我又带着他前往新房子。
路上，我问熊孩子：“你是喜欢跟爸爸一起上班，还是喜欢跟妈妈一起上班？”如果是以前，很少跟爸爸在一起玩的他会毫不犹豫地说“喜欢跟妈妈在一起”。可是这次，熊孩子说喜欢跟爸爸一起。
我问他为什么。开始他还扭扭捏捏不想说，后来他居然冒出一句：“因为你的学生太差了！”
我问他为什么，他是怎么看出来我的学生差的。
熊孩子先是说他是用望远镜看的，后来他又说：“因为他们都被你叫到办公室里来了。”
我猜这不是熊孩子的心里话，他那么小，那懂得好学生、差学生。我估计他愿意跟老公在一起的主要原因是我对他的要求比较严格，不给他看动画片也没给他买各种零食——虽然我给他买他爱吃的饭菜，但不买零食。而他在爸爸那里，可以看爱看的动画片，也有零食吃，还能玩玩具。这应该才是关键原因。
到了新房子那里，我们又去一处工地看了别的业主家的装修。我一再提醒他不要乱摸乱碰，那些东西危险。可是活泼好动的熊孩子嘴上答应着，手脚却闲不住。我说了他几次以后他总是不改，气得我忍不住严厉地警告他。
周五早上老公没有课，就带孩子回他们学校。下午他有课，本来是想让我带的，但是我下午工作很多，而且要限时上交，加上熊孩子自己也要跟他走，最后他们就一起了。但是老公晚上要看晚自习，所以下午放学时我又赶去他们学校接孩子。
我很庆幸今天是老公带他，否则今天白天上班带着他，我无法安心工作。他和那帮熊孩子都不省心，还不惹得我炸毛？！
晚上也是我跟他在一起，那我将是一天24小时都跟他形影不离了。周末基本也是我带。总是这样，加上有时他又不太听话，真是让人心情莫名烦躁。
虽然他在同事们的眼中已经表现得很好，很乖了，但是离我的期望还有距离。
我这时真像某些期盼学校开学的家长那样，希望幼儿园早点开学。否则以后的日子还很长，两个人总是轮流带孩子去上班，真的好烦，好累，好无奈！
唉，看来我得利用这个周末好好休息一下，调整一下自己的状态和心态。毕竟幼儿园什么时候开学还是个未知数，以后带着孩子去上班会成为接下来这段时间的常态。怎样既照顾了孩子又不影响工作，自己也能保持良好的情绪和状态，这点很重要。