我在陕西榆林绥德支教随笔12.23(公道中学:盛传云)

     

今天是星期三，早上6点42，绥德中学晨起缭亮的军号声准时响起，天还麻麻亮，我按时起床。洗淑完毕，我于七点钟来到学校高一年级教室巡查。励志楼三楼的某班，我从教室后门进去，在我提醒下，同学们纷纷开始读书了。在励志楼四楼最西的走廊上，今天也有10位同学在走廊上来读书。有两个班主任站在一旁，原来是，这10位同学中，有早上迟到被要求站在这读书的，也有主动要求到这读书的。

我来到励志楼四楼东高一4班的教室，同学们已经开始认真读书了。我与班主任李老师打过招呼以后，我将王志诚、贺学鑫等两位同学请到了班主任办公室，与他们面对面交流：就你们两位同学的上课表现及课后作业反馈，你们的成绩不至于如此吧？你们能否告诉什么原因呢？王同学不好意思的告诉我，试卷上有不少题目是会写的，当时审题不清楚，导致错误率比较高！贺同学告诉我，主要是化学反应方程式掌握不好，导致不少题目做错了，特别是第二卷的相关题目错误率较高。我问他，期中考试前周五上午的自习课，我专门与同学们复习了化学反应方程式，书写时提出的要求是什么？你是怎么写的？他小声的告诉我，当时没有按照老师要求写，主要是对照黑板上答案抄写的。

然后，我以近期化学学习的二氧化硫、浓硫酸及浓盐酸内容为例，重点知识及难点知识有哪些？引导他们如何抓住重点、突破难点，他们两位对这些问题的回答还是相当不错的。我进一步告诉他们，我们日常学习用的化学教学案是经过多位教师当年研究的成果，上面有知识点讲评、例题、小结、思考题及相应的巩固练习，相关内容的掌握足以让我们的同学夯实化学基础，应对阶段性测试是没有任何问题的。他们神情严肃的不住的点点头。当前，我们这两位同学知识基础还是不错的，最关键的是对分析问题、解决问题方法的掌握与应用，其次是对自己错题的复习巩固，有关错题必须要认真订正，写明简要过程以备用。老师相信你们：就当前的化学学习水平和能力，我认为你们肯定是可以考得更好的；如果再按照老师要求努力一点，一定会有更出色的成绩！

今天上午，我在3-31号窑洞宿舍备课，依据鲁科版必修1教材第4章第2节《铝与铝合金》，参照苏教版教材部分内容，对其教材内容进行了重新整合，对相关知识点评讲、例题、小结、思考题及课后巩固练习等进行了重新编排。

上午11:20-11:50，我在高一4班辅导同学们的化学教学案上的巩固练习。我提前进入到教室内，并告诉他们：我们如何时候要有规矩，纪律意识要增强，特别不要随意插嘴。正如，这一节自习课，我首先要与班主任李老师说好，方可以进入到课堂指导大家的学习。本节课先评讲，在此基础上做了1条计算题和1条实验题，据当堂反馈看，总体上的学习效果一般。

下午第一节课是高一4班的化学课，本节课的内容是溴与海水提取溴，内容稍有一点难度并且知识点较为繁杂。对于涉及到的萃取、分液等实验操作，我首先通过视频演示(碘水萃取)的方法予以评讲，然后，由同学观看视频演示(溴水萃取)，在此基础上评讲相关原理及注意事项。

但今天上课发生了一个小小的意外，，高一4高同学迟到了两分钟，闷声不响的从我身后要走向自己座位。正在讲课的我停下来，请你站到教室门口去，我不允许学生这么没规矩！她掀开门帘走了出去，我原以为站在了教室门口。过了两三分钟，我利用上课间隙准备简单处置一下，她人却不见了！我内心很是忐忑不安！

下课以后，我还在教室内，高同学又闷声不响的飞快的走走进教室并坐在了位置。我立即走上前告诉她，请你现在与我到老师办公室，我有几句话对你讲！她说，下节课是物理课！我说，肯定不影响你上物理课！能否等物理课下？我知道她想拖延。我坚决的说，不可以！你现在必须与我去办公室。她有点犹豫，我坚定的对她，如果你不去，你好好想清楚有什么后果！我说完朝办公室走去，她只好僵持着脸、灰溜溜的跟在我身后来到班主任的办公室。

在高一年级班主任办公室内，我站在她面前严肃的对她说，你是一名高中生，凭什么这么没有规矩、纪律意识这么淡薄！上课迟到，不打招呼就直接冲到教室内；在教室门口站两分钟不可以吗？我两三分钟以后，在教室门口为什么找不到你？她告诉我，自己后来一直就蹲在厕所内。我是一名教师，接受国家派遣来到这里，教育你是我的权利和义务。我现在就是要好好教育像你这些的学生，你凭什么不接受老师这样的教育？（实际上，一段时间以来，我发现当地高中生普遍规矩意识、纪律意识相对淡薄，如上课随意插嘴、不按照老师要求去做、上课注意力不集中等现象屡禁不止。她一直以来就有不少这些坏毛病，我也数次与她交流沟通过，每次效果一般般。）她难过的低下了头红着眼睛说：老师，我错了！我说知道错就好。这时候，她的眼泪开始流出来了。我继续说，将来有一天，你努力学习成为教育方面的专家、学者来给盛老师上课，我会听你的，按照你的要求去做。但是，现在请你接受盛老师的教育，有没有问题？她说，现在没问题！我说，你还必须有所表示。她爽快的说，我写一个检讨书给老师。我说，字数不在于多少，但是态度必须要真诚！她还主动说，明天上午的早读课就交给我。然后，我掏出一张面巾纸给她，你好好擦一下眼睛再去上物理课，她点点头到教室去了！

下午3:30，绥德中学初中部王老师因为孩子（就读于绥德中学高一年级）教育问题约我面谈，我与她在3-31号窑洞宿舍，就孩子的教育问题一同交流了约一个半小时。在她的叙述中，我询问了相关的一系列问题，对其儿子的学习、生活及与父母相处的情况有所了解。在此基础上，我提出了以下几点建议：1.利用适当时机，父母及孩子等一家人坐下来很正式的谈谈，大家开诚布公说出自己的心理话。父母要强调一些具体要点:亲情、职业、条件、帮助、指导等。2、与班主任及孩子信任的教师多交流、沟通，请他们予以关心、鼓励和指导，予以主流的三观教育影响。3、在放假期间，由你约请孩子的好朋友(同班的同学)和他同去打球、看电影等，让他们同龄人多交流、沟通！4、我作为你的同事身份，可在近期与孩子深入交流沟通一下，换个角度鼓励、引导一下孩子！总之，我们都是外因，期望孩子顺利渡过人生发展的青春逆反期，为高中阶段发展奠定坚实基础！

  当天晚上，我收到了江苏扬州市邗江区公道中学刘老师微信转来的1000元。今年10月国庆节期间，我回到公道中学，曾数次与刘老师深入交流在绥支教情况，当地有困难高中生需要一定的资助，同时可给予其学业上指导、精神上鼓励，她一直有这样的真诚心愿。我当即收下钱并对其表示感谢，明天就着手安排这个事！