【案例研讨】忙，只是借口

文/半夏

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研讨案例——家长，你在忙什么？

在家庭教育日益重视的今天，我为关心孩子成长的家长折服，可是，凡事总有个意外：班里有两个孩子，是一个村的，而且很聪明，但是，每次家长会，两个孩子都缩在角落里暗自伤神，我给家长打电话总是没人接，微信留言也从不回话。偶尔在街上碰到孩子的家长，刚张嘴，家长就说有事要忙，下次再聊。两个孩子的穿着比较邋遢，脸上总是一道道，有时候喊他们到办公室洗洗脸，看到孩子的样子总能触动心底最柔软的地方——酸酸的。没有家长管教的孩子学习成绩可想而知，字也写得歪歪扭扭，单靠教师在学校的力量改变起来比较慢。

对于这样不管教孩子的家长，教师怎样做才好呢？希望得到团队的支持，谢谢大家！

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案例的题目是“家长，你在忙什么”，看来，这是这位案例提供者产生的疑问。那么，家长到底在忙什么？老师为什么不做一个调查和了解呢？或许，一次家访就能够解决这个疑问，老师为什么不去做呢？这是我的第一个疑问和困惑。如果老师真的去了解这两个孩子的家庭情况，或许，就没有今天晚上的这个案例了。

不知道从什么时候起，“家访”这种家校联系方式慢慢消失了，取而代之的是电话、QQ、微信这些当下流行的新联系方式。老师和家长，除非有特殊情况，一般情况下见不着面。因为长时间不见面，或者只是微信、QQ、打电话，别说是老师和家长这种关系，连亲人之间都会觉得感情淡了许多。

我记得，刚开始上班那两年，我经常骑着自行车去家访，受到家长的热情接待。坐下来，随意聊一聊，就能了解到孩子的家庭情况，了解到家长教育孩子的观念和方法，还有孩子在家里的表现。这样，家长和老师之间的关系就会比较融洽，即使在教育孩子的时候出现点失误，家长和老师之间也不容易起摩擦。

我的第二个困惑，案例中说这两个孩子很聪明，即使年龄小，沟通应该问题不大。老师有没有认真地和孩子聊聊，通过孩子了解家长到底在忙什么？开家长会的时候，两个孩子在角落里黯然神伤，老师有没有确认，孩子有没有通知到家长？家长是怎么跟孩子交代的？其实，老师应该可以从孩子那里了解到家长的一些信息的。

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从案例中两个孩子不讲卫生、穿着邋遢来看，或许，家长真的比较忙，忙到没时间管理孩子。否则，现在的家长，大都比较年轻，即使在教育孩子方面，或许他们没有科学的方法，或许在辅导孩子方面文化程度达不到，但最起码的卫生，应该是能搞好的。如果不是真的忙，哪个父母能允许自己的孩子那么邋遢？甚至被人嫌弃？

但今天我要强调的是，不管家长在忙什么，也不管家长有多忙，都不应该荒废了孩子。忙，只是借口，推卸责任，才是事实。

在我们这边儿，有很多留守儿童，父母为了挣钱，把孩子抛给老人。虽然每个周末都有电话或者视频，却也无法弥补给孩子造成的心理伤害。孩子对对父母日渐冷漠、不愿沟通，就是对父母推脱责任的惩罚。

这样的父母，远走他乡，在外面吃苦受累，完全是为了生计，或许可以理解。但有些家长，明明在家，却也很少关注孩子的教育，很少主动跟老师联系。他们觉得，教育是学校的事情，他们只负责提供吃喝穿戴。孩子回家过周末，两天的时间，家长就嫌烦，有的干脆把孩子送到寄宿制学校，两周或者一个月回家一次，花钱是小事，图的就是省事省心。

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他们不知道，他们才是孩子终身的老师，他们对孩子的教育所起的作用，远胜过老师。有一本书，名字就叫《一位好父亲胜过一百个好老师》，我们的家长真的应该看一看。通过学习，认识到自己的问题，从而改变自己错误的观念和行为，肩负起自己做家长的责任。

新教育的家教主张认为，没有家长的成长，就没有孩子的成长。只有家校共育，家庭教育和学校教育形成合力，真正的教育才能发生，我们的孩子才能健康成长。

有一个事实，大家已经看到，家庭教育存在的种种问题，问题家庭制造出的各种问题孩子，已经严重影响到我们学校教育。我们无意指责家长，因为有些家长确实不知道怎么教育孩子，所以，有人说，现在最需要接受教育的是家长。谁来教育家长？社会和政府都有责任，但是我们学校也可以做点什么，最起码可以在跟家长打交道的过程中给予他们一些建议和指导，或者，也可以召开家长会，把家长集中起来进行简单的培训。家长好好学习，孩子才能天天向上。

孩子，是我们的，也是家长的，而且终归是家长的。在孩子成长的过程中，那些轻松的家长，那些不愿意承担责任的家长，上帝会送给他们一个不成器的孩子，折腾他们，折腾他们一辈子！

后果很严重，后果很可怕！

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