善良像鸽子,灵巧像蛇

        每次和朋友聊天的时候我们都焦虑一个问题。身为教师,不把自己孩子教导的善良些,好像自己面子过不去,看着孩子太善良因为受委屈又很难受,觉得不能这么懦弱,不要以后到社会上肯定是受欺负的。我们几个翻阅了一些书籍后,我们决定让孩子自己处理自己的事情,别人欺负你,你自己觉得你能忍受就忍受,不想忍受就反抗。别人拿你东西你可以拿回来。今天看了林文彩博士的《心里营养》中有一句话:善良像鸽子,灵巧像蛇。我眼前一亮。

        这不就是把两方面都顾及到了吗?这里对这句话做了解释:善良一定要配合上聪明智慧,我们的善良一定要有弹性,要有底线。 在生活中,我们总是一味教孩子要感恩,要与人为善,不要做一个伤害别人的人。所以我们的孩子渐渐地成为了一名懦弱、讨好型人格的孩子。如果在教授孩子善良的时候告诉他有底线,有弹性,肯定他们会有主见的多哦。书中进一步解释:灵巧的意思是,弹性地处理问题,懂得分辨一件事情会不会给自己带来伤害,而不是根据一个规矩、一条原则、一个道理,来做让我们不高兴、有可能伤害自己的事情。看到这里,我突然想起去年,A女孩子两人之间好玩坐在B女孩子身上,当时B女孩的妈妈还生气,说侮辱了孩子的尊严,要求A女孩在班上公开和B女孩道歉。我当时觉得他们太大题小做了,后来换位思考,也许他们都是军人,所以尊严很重要。今天看了这句话,我是真的能够明白为什么他们当时那么激动和生气了。因为我原生家庭中,爸妈就是告诉我们善良,规矩重要,原则重要,道理重要……为了这些我们可以退让自己的事情。如果你违反了规则,原则,道理,你就是一个不好的人。包括我现在打下这段话的时候,我还在心里扣问自己:那是不是我们可以违背原则去做一些自己喜欢的事情呢?那我们不是伤害了别人吗?让别人不开心了吗?跳出来纵观,这不就是讨好型的人格吗?

        书中接着讲述了萨提亚的一个观念:当我们做善良的事情时,就是在和自己的生命力联结!那一刻,我应该是快乐的,否则的话,它可能不叫善良,它也许叫软弱、叫讨好、叫迁就、叫忍受。原来,我们曾经有些善良不是真的善良,我们只是觉得应该这样做,做后会有抱怨,心里会有不开心,然后自己默默地消化这一情绪。     

        所以不管是自己,还是教导孩子,在做出决定之前,请先问自己:一是这件事会不会带来危险?二是这件事会不会让自己开心?            让我们就懂得分辨,就能在收获快乐的推动下,一直做真正从心底认可善良的事。

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