《学习变现》-学习四阶段问题诊断,助力知识变现

你是否有过同样的疑问:

明明读过一摞管理书,还记录了重点,但工作中要用时,完全使不上劲儿;

学习了理财课,但过后除了耳熟一些概念和照猫画虎外,根本无法上手去理财。

一学就“懂”,一做就懵。

学习变现?难啊!

如果你有这样的疑惑,那《学习变现》-如何把知识精准转化成价值这本书就是为你准备的。

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《学习变现》的作者是日本的organize consulting董事长兼总经理清水久三子。清水久三子曾有15年普华永道会计事务所咨询顾问培训经验,之后发挥培训专长,自立门户,共培养约3000名顾问,被誉为“培养专家的专家”。

本书作者结合自己的实践娓娓道来终生学习的重要性,商务人士学习缘何无法变现,以及应该如何学习。

最吸引我的是学习四阶段理论,它让人发现学习中的症结,对症下药,带来改变。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。对有着惯性学习思维的你我,有必要跳出自己的圈圈,来看看新的学习天地。

全书187页,近12万字,其中有大量工具图表。读起来较轻松。

一、学习的四阶段

阶段一 :概念的理解

能够理解所学习领域的术语和基础知识的水平。这个可以理解为类似准备考试、临阵磨枪等填鸭式学习。

下面用学习新媒体写作做例子来加深对几个阶段的理解:

在阶段一,知道新媒体写作的概念,知道故事、道理、鸡汤这些术语的概念,知道新媒体文章的基本结构等基础知识。

这是入门和打基础阶段,也最抽象,学习开始时,需要赋予学习意义。

阶段二:具体的理解

是从书本之外获得信息,或是尝试实践、身体力行的阶段。

在这个阶段,开始试水新媒体写作,将学到的概念和知识落实到自己的文章中。文章可能仅是比葫芦画瓢,知其然不知其所以然,也达不到变现水平,但总算是迈出了“输出”的一步。

在书中,作者站在变现的角度坚称,输入再多,只要不输出,学到的技能和知识就会毫无用处。

阶段三:体系的理解

会通过各类方法、各种角度进行无数次实践,不断积累经验,这也是学习成长幅度最大的一个阶段,能够随机应变,举一反三,展现自己的独特的做法与价值。

这时才能获得胜任、变现的能力。

学习新媒体写作到了这个阶段,就不拘泥于每一小节的框架、结构,能有大局观,将自己独特的体验和素材、用合适的结构方式给读者好的体验。这阶段的文章让人耳目一新,不落俗套,变现自不必说。

很多人学习到第二阶段,便认为已经懂了,产生了一定程度的满足感,于是结束学习。这相当于在马上能够赚钱的瞬间踩下了刹车。作者认为这一步靠惯性就可推进,自己停下太可惜。

阶段四:本质的理解(领悟)

是在自身领域内达到高水平的程度,能教授他人。

领悟,就是可以用一句话或几个关键词表达出事情的本质。

如:工作能力=思维方式X热情x能力

如学习新媒体写作中,不仅自己能够写出美文、有一套新媒体文写作的逻辑,并且能够指导别人如何写作。

这个阶段的标准:在领域内达到高水平,能够教授他人

二、分析学习症结

学习变现的障碍,表现在仅达到了概念的理解、具体的理解的程度,却没有继续学习到体系的理解、本质的理解。

作者认为原因在于到第二个具体理解阶段,就能够应对大部分情况。而且学生时代应试的要领,就是达到这个阶段。

一直以来的学习习惯,在进入职场后,仍然惯性在使用。

想想看,我们自己也不乏这样的体验:

本科四年所学,无论如何难与职场挂钩;仅能按平均水平完成工作,不出彩。

究其原因,没有体系的理解和本质的理解,没有深入的思考,所以无法超越平均水平和大多数人,自然也无法获得职位和薪资的提升。

无法变现,会更加失去学习信心,陷入恶性循环。

唯有跨越第二阶段,前往阶段三和阶段四,才能脱颖而出、创造价值。

三、体系理解和本质理解学习要领

(一)体系的理解学习

还没进入体系理解阶段时,大多数信息和知识只是借鉴他人的。

如果想在任何情况下都能够随机应变,就需要多实践、积累经验,将技能和知识体系化。

有效的学习方法是将学到的知识图表化。

图表化体系学习的几个步骤:

1、决定主题,给出方向;

2、提取构成要素,尽可能用简短的关键词提取构成要素;

3、定义要素的关系,达到理解;

4、从不同切入点制作多张图表,加深理解;

5、不断制作图表并输入大脑,在大脑中构建起数个推理事物、推导结论的思维框架,无论发生什么情况都能纳入某个框架中寻求解决方案,保证迅速且高质量的输出。

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(二)本质的理解--学习目标

本质的理解,就是将知识凝缩成专业实力与工作哲学的一句话的提炼过程。

它具备打动人心的强大力量。

通过因数分解找出本质:

1、统一词语的等级感,同等大小、同等规模、同等程度等。如果觉得怎样都无法统一等级感,则说明脑中的知识尚未被整理;

2、警惕空话,词语要具体化,避免使用改革、执行等不知所指的词语;

3、本质自测。

  • 能否留存在记忆中?他人能否使用?
  • 能否以本质为基础,整理、分析各种现象并推导出结论?
  • 能够成为创造新事物,推进未能着手的复杂课题,以及工作时的指南?

社会在不断发展,学习的课题接连出现,对事物本质的探索也永远没有终点。但作者告诉我们:学习存在复利效应,能全方位不断提高解决问题能力,学习得法,终将赢得可观的附加值。

本书虽说是写给商务人士的,但对于需要终生学习的你我都适用。

国情不同,但可以借鉴其中探讨学习的多角度思维方式。

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