我的暑假生活——互加学习

        今年暑假注定是个“不平凡”的暑假，自己怀了宝宝，带着肚子里的宝宝，通过网络这个平台和全国许许多多教师一起听课，一起讨论交流。

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        7月10日的开学典礼，对我们进行了一次关于新时代教育的洗礼，典礼上众多名师及优秀学员讲述了自己的亲身经历，使我深受启发！

        第一讲，老师讲了很多新的微信小程序，我试了都很好用、自己最喜欢的就是微课制作软件pro,随着时代的发展信息技术进校园就是大趋势，作为新时代的教师就应该多多掌握新技术。

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第二讲和第三讲，老师讲的都是关于实用思维导图的，思维导图作为新兴起的教学模式，将会在以后的教学中更多的运用，因为他不仅能提高教师的教学速率，同时也能帮助学生更好地复习功课。

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第四讲，老师讲了我们平时最常用的教学方式-课件。课件，我们每一名教师都不陌生，但要想把他做好，却是不容易的，老师在讲课中给我们介绍了几种新的方式、方法，自己也根据老师说的对自己的课件做了修改。

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第五讲，老师让我们自己说说平时自己在教学中应用软件的困惑，我们都提交了自己的困惑，老师也和我们进行了互动，从中受益良多。

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基地老师讲的18岁课，听了很有感触。想到了自己的18岁，有些迷茫，有些懵懂。

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还有几节课，这里就不一一述说，都是经典中的经典。

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        通过学习交流，我深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差距。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上没有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的教师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。

        这次的网络教育培训大大改变了我们的学习环境和意识，它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。另外，我们还可以通过跟自己同专业的教师进行交流探讨，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。

        这次教育培训，使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是：“学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的，教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。

        通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。

        这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深认识到了，远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的，是为提高广大学生的学习能力服务的，更是为新课标下的教育教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的教学工作中一定会有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但一定会激励广大教师的教育热情和教学思考，促进自身多方面素质的提高。

        我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。永远用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教育事业。