读书漫想-晋文学习笔记

1，
阅读，进入我们的灵魂。
我们必须决定，不读哪些读物。

人活着不是单靠食物，
更不是单靠机器。
人的心灵是需要滋养的。

惟有能够刺激思想、引发读者去发掘资料的，才是好书。
杰出的作者能够启发我们去思考。
他像一个友善的向导，带领我们穿过森林，
指给我们看，不曾注意到的天然奇景。
我们透过他，学到如何发掘奇景；
不久，我们就不再需要向导了。
他若指导有方，我们就可独自前行，
而很少会错过景物。

2，
最使人受惠的作者，
能令我们留意到那些，
正在我们脑际，
而又可化为我们的思想的意念。
这样的作者，就如助产士一般，
让那些在我们心灵里，
孕育已久的观念，得以诞生。

3，
没有人能教导别人。
我们只能帮助人自学。
资料性的东西，
可以由一个脑袋，转入另一个脑袋里，
对学生的内在生命没有助益。
倘若学习者毋须付出心力，他不会学到什么。

4，
教育的目标，
是训练人有所洞察，而不是强记。
头脑应是雪亮的眼睛，
而不是贮存资料的箱子。

5，
我们所读的东西，确会进入我们的心灵，
我们就务要挑那些最好的书籍来阅读，
次好的也不行。
在阅读习惯上必须培养高度自律。

6，
一本书就是一个水库，
里面蕴藏思想的原料；
也是一条水渠，思想通过它，
从一个头脑流向另一个头脑。
它是手段而非目的。

7，
用在思考上的时间和精力，
应该是用在阅读上的2倍。

8，
预备自己的心，
存着敬虔、渴慕和期待阅读；
像是渴望与大师对话。

9，
缓慢地阅读：
每次读得很少，又读得很慢，
安静、深思熟虑地精读一本书，
且常常停下来并经常回顾我们的脚步。

10，
随时会中断的阅读，
阅读中有聆听和默想。

11，
重复的阅读，
要趁着这本书仍然在你内心做工时，
反反复复多读几遍，
而不是一次过就好了。

12，
陶恕凝视着他那间狭小的办公室，
书架上摆满了书——
那都是他一本本寻觅而得的，
与他相伴多年，
这些书指引着他的方向，
在朝圣之旅中，
这些书正是他一路种种甘苦的温暖纪念。