努力做问题的解决者！

【海拔五千】

早上趁着监考期间把几首宋词复习了一遍。

然后评卷，整理成绩。

中午阅读《高手》技巧9

本节比较简单

代理成本，指被代理人看着代理人的费用与代理人取得被代理人信任需要的费用，还包括当所有努力失败时引起的损失。

解决代理问题的方案有两个，一个是监督，亲自监督或者雇佣人监督，成本比较高。一个是通过契约形式如合同让代理人产生认真处理被代理人利益的动因的合同。这个方法在日常经济生活中常见，如有的老板雇佣工人，有保证的报酬指的就是底薪，劳动成果分配指的就是提成。以此既保证代理人有基本的生活保障，又能激发代理人的积极性。

有的时候代理人与被代理人是双向的，或者有时理解超出常规。例如保险或者租房，购买保险者或者租房者是代理人。因为作为代理人而言，代理人的行为会使被代理人受益或者受损。就这两者情况而言，存在道德风险。

晚上教师微演讲，作为点评嘉宾。

说实话下午看到各位老师的演讲的稿件，还是有点懵的感觉。事实也是如此，我的点评自我感觉非常糟糕！有待进一步修炼！

严老师讲戏剧课，魏老师讲以英雄之旅讲人如何去克服至暗时刻，都是有着很强的语文课程背景，外行点评内行？李老师娴熟的运用南明的教育理念去努力扭转一位问题儿童。理解运用南明的理念我还在路上。王老师的课件打开一看首页是英文的，内心深处天然的抵制，另一位英语老师，演讲时，一句英文都没有听明白[捂脸][捂脸]。好吧李老师的体育还是可以聊一聊。我其实想听的是体育课如何更好的落地。如何去培养孩子们的积极，刻苦，坚毅的这种性格？我们给了孩子充分的自由与尊严，但是一部分学生的责任意识没有建立起来。什么是自由？散漫吗？康德讲自由行动就是自律行动，理性的人要想真正的随心所欲而不逾规，必须按照普遍化的规则行事，就是你的意图不能超越任何人的意图之上，其实就是自律的行动。

以学生的早上跑操为例，如果班主任不早起，不检点，学生会怎么样？现在我们一直在检点，部分学生仍旧呈现出散漫状态！

康德讲他律不是自由，他律状态下，人就是欲望和苛求的奴隶的行动！

怎么办？不断修炼，不断提升自我，不断提升自我的解释力。老魏说读书没用，在我这恰恰相反，不断读书，不断的实践不断的去提升自己的能力。

从下周开始，参加班里的微演讲，每周一期，锤炼自己。努力度过自己的至暗时期！

今晚阅读不在状态[流泪][流泪][流泪][流泪][流泪]