《诗经·郑风·子衿》学习心得

青青子衿,悠悠我心。

纵我不往,子宁不嗣音?

青青子佩,悠悠我思。

纵我不往,子宁不来?

挑兮达兮,在城阙兮。

一日不见,如三月兮。

      一曲美丽的相思之作,一首美丽的爱情诗,一位牵肠挂肚的美丽女子,一部传承甚广的经典。

      这首诗写的是一个女子思念她的心上人,他们相约在城楼见面,但是女子望眼欲穿,情人就是不来,于是女子焦急、埋怨、甚至责问“子宁不嗣音?”“子宁不来?”

        这个女子有多喜欢她的情人呀?“青青子衿”、“青青子佩”,连恋人青色的衣领她都记得清清楚楚,令她念念不忘,魂牵梦绕,相思不得排解,只能在城阙之上来回踱步。

      先秦女子的感情都是这么奔放而热烈吗?

《静女》的赠送礼物,调皮清新;《野有蔓草》的美丽邂逅,怦然心动;《骞裳》的大胆热烈,直白倾诉;《子衿》的满怀期待,心生埋怨……无不给我们塑造了爱情的美丽样子,等待、思念、埋怨、邂逅、心动、追求等,在我们读来都是美好的,幸福的。自古以来,人们对爱情的追求都是这般美好,而相思的痛苦从某种意义上来说不也是一种幸福的痛吗?

      心有一人,值我思念,本身就是一种美好!

      每次听完魏老师讲解,我喜欢查阅这首诗的赏析,每一首诗的背后都有它的渊源和深意。同样,学习这首诗后,我又查阅关于它的各个赏析。

      《诗经·郑风·子衿》的主旨,《毛诗序》里写到:“《子衿》,刺学校废也。乱世则学校不修焉。”这是汉人对《子衿》主旨的解释,一直到清代,都可谓主流。

      大意是说,郑国衰乱,乡校都荒废了,求学的人没有地方去,有的走了,有的留下。这诗就是讲留下的人遗憾地责备离去之人的不对,是为了讽刺不修学校这件事。汉末至唐,这个解释是符合主流的认知的。

      曹操《短歌行》曾写到“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。”曹操所作的“但为君故”指的是贤士文人,对人才的渴望。“青青子衿”广泛被认为是读书人、学子的代称,指的是文人志士,青年学子。可见,曹操对贤士的渴求。

      无论是希望学子返校,还是对学子的渴求,还是爱情诗,“子宁不嗣音?”“子宁不来?”的强烈渴求是相通的,“一日不见,如隔三秋”的思念是热烈而真挚的。

        心有牵挂,思念本就是美的!

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