如何培养小学生学习英语的兴趣？

兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某项事物的倾向，浓厚的学习兴趣和求知欲是一种巨大的动力，兴趣能吸引学生的注意力、思考力和想象力，激发学生积极思考、观察和探究。如果一个学生对他所学的东西有兴趣，学起来就会心情愉快、不知疲惫，由此获得的知识也就越多。反之就会感到学习是一种负担，甚至产生厌学的情绪。这几年，英语已经成为小学阶段的重要学科，我们所能做的就是如何有效地改进小学英语的教学方式。多种教学方法相结合，激发学生学习英语的兴趣。

一、创造和谐的轻松的师生关系

和他们成为朋友，建立一种合作互动的师生关系，让他们觉得老师是和他们合作，是和他们一起在学习英语。

1.建立合作互动的师生关系

在教学中老师要时刻要求自己“面带微笑”。在上课时把学生当作自己的朋友，不摆架子，时不时的和学生讲个笑话，开个玩笑，让学生感受到真诚和亲切。在课余时间，常与学生一起做游戏、聊天，通过这些进一步了解孩子们的学习程度，并听取教学中的意见、建议，及时改进教学方法。这样的话老师与学生关系融洽，使他们喜欢你，并爱上英语。

2.和谐融洽的师生关系

如果我们能够与学生建立起犹如亲人般的师生关系，那么回对我们的教学起到意想不到的效果。老师的一个动作，一个眼神，都对他们意义非凡。总之要想学生爱上学习，先让学生爱上你，且你必须先爱上他们。爱是相互的，有一份付出就有一份收获。作为一名老师就应该给孩子特别的爱护和鼓励，让他们在爱中成长，让他们从老师的爱中体会到学校的美好，社会的温暖，体会到自身的价值和希望，把这种爱转化为奋发向上的动力。

二．通过多种教学手段激发学生学习英语的兴趣

1.创设情景，提高学生的英语学习兴趣

根据教学实际，创设出接近生活的语言情景，从而使学生触景生情。还要最大限度地给学生自我表现的自主性，这样才能激发学生的学习兴趣。这种情景练习能使他们兴趣盎然，上课注意力集中，在轻松愉快的语言环境中掌握知识，从而不断的激发学生学习英语的兴趣。

2.应用多媒体信息技术进行教学

随着新课改的不断发展，多媒体信息技术在教育教学中被广泛应用，老师们对于多媒体信息技术应用更加熟练。尽管农村地区受经济条件等因素的影响，教师对于多媒体的应用还存在不足。但多媒体信息技术以网络技术为依托，拥有丰富的网络教学资源，并能够将动画、视频、声音、图像等结合为一体，不仅能够更好的方便教学，而且对学生的吸引力也较大。

英语的兴趣？

兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某项事物的倾向，浓厚的学习兴趣和求知欲是一种巨大的动力，兴趣能吸引学生的注意力、思考力和想象力，激发学生积极思考、观察和探究。如果一个学生对他所学的东西有兴趣，学起来就会心情愉快、不知疲惫，由此获得的知识也就越多。反之就会感到学习是一种负担，甚至产生厌学的情绪。这几年，英语已经成为小学阶段的重要学科，我们所能做的就是如何有效地改进小学英语的教学方式。多种教学方法相结合，激发学生学习英语的兴趣。

一、创造和谐的轻松的师生关系

和他们成为朋友，建立一种合作互动的师生关系，让他们觉得老师是和他们合作，是和他们一起在学习英语。

1.建立合作互动的师生关系

在教学中老师要时刻要求自己“面带微笑”。在上课时把学生当作自己的朋友，不摆架子，时不时的和学生讲个笑话，开个玩笑，让学生感受到真诚和亲切。在课余时间，常与学生一起做游戏、聊天，通过这些进一步了解孩子们的学习程度，并听取教学中的意见、建议，及时改进教学方法。这样的话老师与学生关系融洽，使他们喜欢你，并爱上英语。

2.和谐融洽的师生关系

如果我们能够与学生建立起犹如亲人般的师生关系，那么回对我们的教学起到意想不到的效果。老师的一个动作，一个眼神，都对他们意义非凡。总之要想学生爱上学习，先让学生爱上你，且你必须先爱上他们。爱是相互的，有一份付出就有一份收获。作为一名老师就应该给孩子特别的爱护和鼓励，让他们在爱中成长，让他们从老师的爱中体会到学校的美好，社会的温暖，体会到自身的价值和希望，把这种爱转化为奋发向上的动力。

二．通过多种教学手段激发学生学习英语的兴趣

1.创设情景，提高学生的英语学习兴趣

根据教学实际，创设出接近生活的语言情景，从而使学生触景生情。还要最大限度地给学生自我表现的自主性，这样才能激发学生的学习兴趣。这种情景练习能使他们兴趣盎然，上课注意力集中，在轻松愉快的语言环境中掌握知识，从而不断的激发学生学习英语的兴趣。

2.应用多媒体信息技术进行教学

随着新课改的不断发展，多媒体信息技术在教育教学中被广泛应用，老师们对于多媒体信息技术应用更加熟练。尽管农村地区受经济条件等因素的影响，教师对于多媒体的应用还存在不足。但多媒体信息技术以网络技术为依托，拥有丰富的网络教学资源，并能够将动画、视频、声音、图像等结合为一体，不仅能够更好的方便教学，而且对学生的吸引力也较大。