“兴成长”到“心成长”课程学习感受

“兴成长”到“心成长”课程学习感受

                    ——八月份大作业

                        宁都1890李鹃鹃

八月份的课程也已经接近尾声了，每次的每周一课都是重新点燃进一步学习深造的火焰，因为每次的课程都是不一样的，这次的网络学习打破了以往枯燥，它让我思维活跃起来，有兴趣并坚持学习下去。假期的“兴成长”网络课程学习让我接触到了一个全新的网络教育世界，一个个生动鲜活的教育案例让我真切地感受到教育的成功源于执着源于思考源于行动，每一位教育者对工作的热爱令人敬仰！聆听了各位老师的精彩讲解，带给我更多的深思，更多的启迪，感觉也让我的心随着课程的深入逐渐成长起来。现结合我的工作实际谈谈我的感想。

一、转变思想认识，去消极变积极。

教育之路，路漫漫修远兮。要有一颗不忘初心方得始终坚守的心。在教育的岗位上，每个人都在努力成为夜空里那颗最耀眼的星，为此都在默默地付出。我参加工作5年了，越来越没有刚出来时的学习热情，有时感觉自己工作量大，每天工作总干不完，于是充满了抱怨，消极的对待工作。当看到兴成长课程讲课的老师、助教及我身边的同事为了心爱的教育事业，为了当初的理想，为了孩子们健康成长，那么任劳任怨无私奉献，使我的心灵受到了洗礼，为我的心、我的身体注入了新的动力。我有什么理由再抱怨、再放松自己，再降低对自己的要求。在我心中他们就是夜空里最耀眼的星，我也要努力成为一颗耀眼的星。

二、教师要转变“角色”，适应教育改革发展。

在新时代背景下，教师这一角色也在发生着变化，教师要适应“角色”的改变，要从原来的知识传授者变成帮学者，老师的教是为学生的学服务的，要尽可能地将老师的教转化成学生学的活动；教师从过去的控制者，转为策划者，组织者，激励者。只有这样学生才能从过去被动地学习转为主动地学习，使学生真正成为课堂学习的主人，能主动积极，自主创造地学习并参与学习全过程。

三、“兴成长”激发我“心成长”

作为一线的幼儿教师，我觉得以后在工作中应该从以下几方面做出改进：

1、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课，把幼儿的作品勤于展出，让家长发现自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面能力的记录，了解幼儿成长和比较有目的性的进行个别指导。关爱每位幼儿，做到真正的公平，对不同性格的孩子因材施教，尤其要关注特殊幼儿的发展，采用“多给幼儿鼓励”的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。

2、勤于反思，完善自我。

在反思中提升教学研究水平。及时撰写课后反思，把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思，发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行相应的记录，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。在总结经验中完善自我。积极撰写教育博客，把教育教学中一些事情记录下来，作为自己教师生涯美好的回忆!我认为在自己的带班过程中总会出现不同的大大小小的问题，我应该及时进行记录和思考，让自己在以后的工作更加出色。

“兴成长”无畏困难，无惧风雨，“心成长”勇往直前，勇攀高峰！相信只要我们一心向前，我们的课堂一定会百花齐放，我们的教育一定会硕果累累。