我的梦：每一个村庄能够有一所学校

我的梦：每一个村庄能够有一所学校

记得年幼的时候，看见哥哥姐姐们背着书包走向学校，非常的羡慕。学校在村子里，每一天都可以听到从学校里面传来的朗朗读书声，学生们嬉戏打闹的声音。那是的自己，多么渴望早一点走进学校，成为他们中的一员。终于，到了读书的年龄。我走进了学校。学校很简陋，只有两间窑洞。一间作为教室，一间作为老师的办公室。学校里面一共只有一个老师。教着两个年级----一年级和二年级。我们上着所谓的复试课堂。当老师给一年级学生上课的时候，二年级学生就在教室外边读书。老师给二年级上课的时候，一年级就在外边读书。学校很小，没有操场。教室门前的空地上到处都是坑坑洼洼。这是孩子们在上面写字留下的痕迹。我一年级还没有读完，学校由于人太少。我们的学校在1992年就被撤并了。撤并后的村庄，似乎变得死气沉沉，一天再也听不到读书声，听不到孩子的嬉闹声。学校的撤并好像让村庄死掉一般的寂静。自从没有了学校，大人们似乎没有顾忌，每一天在村庄响起的是划拳喝酒的声音，响起赌博相互争吵的声音和赌具碰撞的声音。孩子们放学后，偶尔会听到孩子的吵闹声和父母呵斥孩子的声音，然后村庄又是死寂一般。

那天，无意走进曾今很辉煌的母校。校舍还是以前的校舍，破旧的房子，坑坑洼洼的操场，摇摇欲坠的厕所。唯一多了几间教师宿舍，多了一眼水窖。从学校老师口中得知，现在学校的人数急剧下降，不到50人。七八个老师教着五十多个人。从村民口中得知，学校已经被撤并了几次。因为老百姓坚决不同意，只好维持原状。二十多年了，学校没有一丝的改变。哪怕是建一间教室，多一份教育投入。因为离镇中心太远，学校就成为了流放老师的最佳地方。可以毫不夸张的说，这里的老师都是领导们眼中的“差生”。我感到很痛心，怎么偏僻的学校竟然成了流放教师的工具呢？怎么学校成为一种惩罚的工具呢？当老师背着惩罚的名声来到学校，他还会继续认真教书吗？学校还是学校吗？师资力量的不断下滑，教育投入跟不上，无奈，村民们只好把孩子带到镇上或者更好的地方去接受教育。这种离开村庄是一种无奈的选择。曾今的母校也难逃撤并的厄运。

学校不在规模的大小，而是在对孩子一生的影响。规模太大，很难因材施教，很难让一部分学生得到最大的发展。我希望每一个村庄还和以前一样，都有一所自己的学校，哪怕是人数很少。不分规模的大小，每一所学校都可以得到应该的投入。每一所村庄的学校建成村里面最好的建筑，让学校成为传播积极文化和熏陶村民的重地。如果，每一个所学校都有一样优质的教学设施，一样优秀的教学资源，一样出色的教师队伍，我相信每一个村民都不会背井离乡的去陪读。我希望每一个村庄都一所属于他们自己的学校，有自己村庄特色的学校，教化愚昧的民风。学校不需要大规模，而是需要高质量。