教育的路上我们不是孤独的行者——与“兴成长”同行

  这个暑假因为有了cctalk过得很充实，每周相约7点，早早地定好闹钟，唯恐错过老师们的讲座。

  我是一名县级城市的初中信息技术教师，但我们学校是一所在当地具有一定先进教育理念和先进教育设备的中学，学校领导比较重视课堂教学的改革，因此教育的现代化水平还是可以的，虽然不能和大城市相比，但对于我们的学生来说，也是体验到了一个与众不同的教育环境。我们有校园网络、电子备课教室、班班通多媒体教学、电子白板等技术的支撑。我的日常教学用到白板、电子教室、课件教学有ppt、flash、录屏等等技术。

在我的教学中我经常用到这些技术，但也常常困惑于技术：技术能解决学生的全部学习问题吗？有时候我们是否为了追求技术的运用而忽略了学生本体学习的最直接体验呢？是否是有些舍本逐末，本末倒置呢？

  唐校长的讲座，让我豁然开朗，技术并不等于变革，它只是一种呈现手段，一种知识体系的支撑，其核心还应该是学生，重视学生对知识的体验是最重要的。这就要更加深刻地了解现代孩子的特点：数字时代青少年的特点，自由正值，个性创新，协作监督，娱乐娱乐，游戏玩耍，最后才是如何学习进行提高自己的思维水平。唐校长的讲座中给我印象最深的就是：透过外国教育的思考，培养学生的思维能力是至关重要的。我们的教育应该是把更多的主动性交还给孩子，开发孩子的思维，经过不断的训练，一定会有所改变和突破。

  I can accept failure but I can't accept not trying. -----我可以接受失败，但绝对不能接受未曾奋斗过的自己。

  我们教育工作者要努力改变自己，与世重新思考和设计我们的教学思路。把游戏化融入整体教学设计，整合学科，获得丰富的学习体验，让孩子们成为真正系统思考者和设计者。

  梁校长带来的ppt制作的课程，讲真，在看到这节的标题时我有些小心思：ppt老生常谈了，早已被我们用烂了的软件还能有什么新意？而且我现在已经经常用其他的课件制作软件了。但这个想法在听完梁校长的课程后有了极大的改观，同时我为我的自大自满而感到羞愧。

  梁勇校长的课分为四个部分：简要介绍、基本原则、案例分析、学习方法。从这节课中可以看出梁校长及其学校的老师们不是技术上的简单罗列，也不单单追求技术层面的推陈出新，而是重点立足于每节课的知识点，围绕知识点着重在ppt设计的美工方面下了一番真功夫。

  对于PPT我有了一个清醒的认知，并且重新认识到自身的不足之处，反思自己在以往的PPT制作中存在的问题，比如把PPT当成了讲稿和板书，字多得密密麻麻，使得重点不突出；把ppt当成吸引学生的手段，效果用得太杂陈，视频、音效用得画蛇添足等等问题。

  在认识到自己存在的问题之后，我开始思考：技术是为了课程服务的，我不能被技术牵着鼻子走，不能舍本逐末，应该用技术更好地为课程服务；在每节课做课件之前要想好关于什么主题的PPT？需要做哪几个方面？每一个方面涉及到的知识点？每个知识点如何能更好地呈现？可以先制作一个思维导图，然后再开始制作。

  此外，在PPT的制作过程中，使用模板的要符合自己制作PPT的主题，颜色和版式排列更是要精心设计，组织布局。图文并茂，而且要图文吻合。切勿色彩过于繁杂，使得整个PPT没有主题颜色，重点不清。

  在教育的路上我们每个人都不是孤独的行者，勠力同心，不忘初心，共同学习，一起成长！